5.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)用酒精洗去浮色,觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)用酒精漂洗
B.雙鎖脲試劑可以與氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)反應(yīng)顯現(xiàn)紫色
C.在染色觀察的實(shí)驗(yàn)中,多數(shù)時(shí)候需要?dú)⑺兰?xì)胞以便染液更好地進(jìn)入細(xì)胞,但觀察線粒體時(shí)卻需要保持細(xì)胞活性
D.溴麝香草粉藍(lán)水溶液可用于鑒定無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精,如果由藍(lán)變綠再變黃說(shuō)明產(chǎn)生了酒精

分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,
(1)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
(2)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
3、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).

解答 解:A、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)用酒精洗去浮色,觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)用清水漂洗,A錯(cuò)誤;
B、氨基酸中不含肽鍵,其不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、在染色觀察的實(shí)驗(yàn)中,多數(shù)時(shí)候需要?dú)⑺兰?xì)胞以便染液更好地進(jìn)入細(xì)胞,但觀察線粒體時(shí)卻需要保持細(xì)胞活性,C正確;
D、溴麝香草粉藍(lán)水溶液可用于鑒定二氧化碳,如果由藍(lán)變綠再變黃說(shuō)明產(chǎn)生了二氧化碳,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)A~D圖中,圖______是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________。

(2)A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填代號(hào))。

(3)A細(xì)胞中與吸水、失水密切相關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______。

(4)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照_____________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

(5)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程,一般采用的研究方法是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷(解析版) 題型:選擇題

線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是( )

A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖

B.小腸上皮細(xì)胞吸收水

C.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+

D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列不屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.內(nèi)皮素(ET)是一種含21個(gè)氨基酸的多肽,具有強(qiáng)烈的血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用,其功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系.ET主要通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的ET受體結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng).ETA是ET的主要受體,科研人員試圖通過(guò)構(gòu)建表達(dá)載體,實(shí)現(xiàn)ETA基因在細(xì)胞中高效表達(dá),為后期ETA的體外研究以及拮抗劑的篩選、活性評(píng)價(jià)等奠定基礎(chǔ).其過(guò)程如圖所
示,圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為,限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為.請(qǐng)分析回答:
(1)完成過(guò)程 ①②③的目的是獲取目的基因.
(2)構(gòu)建的重組表達(dá)載體,目的基因上游的啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,除圖示結(jié)構(gòu)外,完整的基因表達(dá)載體還應(yīng)具有復(fù)制原點(diǎn)、終止子等結(jié)構(gòu)
(3)過(guò)程⑥中,要用CaCl2預(yù)先處理大腸桿菌,使其成為處于容易吸收外界DNA的感受態(tài)的細(xì)胞.
(4)過(guò)程③和⑤中,限制酶XhoⅠ切割DNA,形成的黏性末端是
(5)基因工程操作時(shí)可將外源基因整合到葉綠體基因組中,不僅能有效改良植物的品 質(zhì).還由于葉綠體轉(zhuǎn)基因不會(huì)隨花粉(“花粉”或“卵細(xì)胞”)傳給后代,從而在一定程度上避免轉(zhuǎn)基因作物中的外源基因能擴(kuò)散到其他同類作物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.中心法則及其發(fā)展描述了遺傳信息的流動(dòng)方向,下列敘述不正確的是( 。
A.b、d所表示的兩個(gè)過(guò)程分別是轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄
B.需要mRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c
C.e過(guò)程是部分病毒所具有的,需要在宿主細(xì)胞中進(jìn)行
D.金黃色葡萄球菌abcde過(guò)程都在細(xì)胞質(zhì)中完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.水稻的非糯性對(duì)糯性為顯性,將純合非糯性品種與糯性品種雜交得F1,F(xiàn)1交配得F2.取F2的花粉用碘液染色;非糯性花粉呈藍(lán)色,糯性花粉呈棕紅色,在顯微鏡下觀察,藍(lán)色和棕紅色花粉的數(shù)目比約為( 。
A.1:1B.1:2C.3:1D.1:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了分離定律.下列幾組比例,最能說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是( 。
A.F1產(chǎn)生配子的比為1:1B.F2的表現(xiàn)型比為3:1
C.F2的遺傳因子組成比為1:2:1D.測(cè)交后代的比為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某一雌性果蠅X染色體組成如圖,有一隱性致死基因g位于甲圖中的a染色體上的某處,但不知其確切位置,經(jīng)雜交后,統(tǒng)計(jì)此雌果蠅產(chǎn)下的1000個(gè)雄性子代,其表現(xiàn)型如表(為簡(jiǎn)單起見,只考慮一次交叉互換).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

表現(xiàn)型abcdefabcdeFabcdEFabcDEFABCdefABcdefAbcdef
數(shù)量(個(gè))750602030704030
A.根據(jù)所給數(shù)據(jù)分析,g基因位于C、D之間
B.交叉互換發(fā)生在非姐妹染色單體之間,屬于染色體變異
C.圖甲所示的基因中,最容易發(fā)生交叉互換的位置在C基因之后
D.在不考慮交叉互換的情況下,該雌果蠅與某雄果蠅雜交,子代雌雄比例為2:1

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