天氣變冷時(shí),在體內(nèi)的分泌量不會(huì)增加的激素是( 。
A、甲狀腺激素
B、促甲狀腺激素
C、促甲狀腺激素釋放激素
D、生長(zhǎng)激素
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
解答: 解:A、天氣寒冷時(shí),甲狀腺激素分泌增加,提高細(xì)胞的代謝水平,進(jìn)而增加產(chǎn)熱量,A錯(cuò)誤;
B、寒冷時(shí),垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,B錯(cuò)誤;
C、寒冷時(shí),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,C錯(cuò)誤;
D、生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng),特別是促進(jìn)骨的生長(zhǎng)和蛋白質(zhì)的合成,與體溫調(diào)節(jié)無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)激素,意在考查學(xué)生理解甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素的功能,掌握甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié),另外注意體溫調(diào)節(jié)中腎上腺素分泌量也增加.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體某組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中乙代表的結(jié)構(gòu)是
 

(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是
 

(3)在a、b、d中,氧氣濃度最高的是
 
.若該組織來(lái)自肝臟,剛進(jìn)食后,血管靜脈端血漿成分與動(dòng)脈端成分相比,明顯減少的是
 

(4)正常人d內(nèi)的pH通常維持在
 
,直接起調(diào)節(jié)作用的是血漿中的
 
物質(zhì).
(5)內(nèi)環(huán)境的作用是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)示意圖,圖C為某地區(qū)人口年齡組成曲線(xiàn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是
 
作用;生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有
 
 (填數(shù)字序號(hào))等.
(2)若②中的種群及相互關(guān)系如圖B,其中鷹和蛇的關(guān)系為
 
.若兔體內(nèi)有機(jī)物增加10克,至少需要消耗植物
 
克.
(3)圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有
 

(4)如果不考慮其它因素,圖C所示的人口年齡組成屬于
 
型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程示意圖,

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過(guò)程).
(1)該特異性免疫屬于
 
免疫,參與①過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有
 
細(xì)胞.圖中b在人體內(nèi)由
 
細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái).
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是
 

(3)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)④⑤過(guò)程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d過(guò)程的主要特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示用胚芽鞘中段和含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊做的一組實(shí)驗(yàn):

(1)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間后測(cè)定原先不含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊中是否含有生長(zhǎng)素,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是:A瓊脂小塊中
 
(含有、不含有)生長(zhǎng)素;B瓊脂小塊中
 
(含有、不含有)生長(zhǎng)素;C瓊脂小塊中
 
(含有、不含有)生長(zhǎng)素;D瓊脂小塊中
 
(含有、不含有)生長(zhǎng)素.
(2)該實(shí)驗(yàn)表明,在植物體內(nèi),植物生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是
 
,其運(yùn)輸方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某多肽經(jīng)測(cè)定分子式為C21HxOyN4S2 (無(wú)二硫鍵).已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、亮氨酸(C6H13NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該多肽水解后形成3種氨基酸
B、該多肽中不止一個(gè)氨基
C、該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為32和5
D、該多肽中有3個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與植物向光性有關(guān)的激素主要是( 。
A、生長(zhǎng)素B、細(xì)胞分裂素
C、乙烯D、脫落酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是(  )
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線(xiàn)粒體是細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間,可以為核糖體合成雌性激素提供能量
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有色素、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、在形成胃液時(shí),高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體在不同距離的跑步過(guò)程中,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸供能的百分比(假設(shè)能量全部來(lái)自糖類(lèi)的分解).以下相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、跑步距離越長(zhǎng),無(wú)氧呼吸供能所占比例越大
B、跑步距離越短,有氧呼吸供能所占比例越大
C、100米跑時(shí),所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生
D、1500米跑時(shí),兩種呼吸方式消耗的葡萄糖的量不相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案