如圖表示細(xì)胞凋亡過程，其中酶Ⅰ能夠?qū)NA分子切割形成DNA片段；酶Ⅱ為一類蛋白水解酶，能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)的水解，從而造成細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述，正確的是 （ ）

A. 凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，可反映細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

B. 死亡信號發(fā)揮作用后，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

C. 細(xì)胞凋亡由細(xì)胞自身基因控制，與外部因素?zé)o關(guān)

D. 酶Ⅰ作用于DNA分子中的磷酸二酯鍵，發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種脫氧核糖核苷酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省六市高三第二次聯(lián)考試卷（4月） 理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表表示某森林生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動情況(C為分解者)。請回答下列問題:

同化總量（×106J)

現(xiàn)存?zhèn)�體中的能量（×106J)

呼吸消耗量（×106J)

A

900

200

590

B

100

15

64

C

15

2

13

D

18

6

10

（1）分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___×106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為___。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是________(填“增加”，“減少”或“不變”）的。

（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低，因為凍原生態(tài)系統(tǒng)__________。

（3）森林中的動物在不同季節(jié)一般都有換羽（毛）的習(xí)性，這是它們受到__________(填“物理”，“化學(xué)”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征，是長期_____________的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)酵母菌的問題：

（1）2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者大隅良典觀察到酵母細(xì)胞自噬過程，此過程中囊泡需要與細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”——________________結(jié)合，其結(jié)合過程所依賴的原理是_____________。

（2）如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置（底物為葡萄糖）。如果______________________則說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸和無氧呼吸。如果用兩套相同的裝置一在不同的環(huán)境下同時進(jìn)行實驗，紅色液滴的移動距離不同，則影響因素最有可能為________________。如果想要驗證實驗過程中有酒精產(chǎn)生，可取培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)液向其中滴加________________，顏色變化為________________。

（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，應(yīng)進(jìn)行________________操作。采用________________法進(jìn)行計數(shù)，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓________________。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下進(jìn)行計數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎表彰了闡明細(xì)胞自噬過程原理的科學(xué)家。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 人體細(xì)胞的自噬過程有利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

B. 細(xì)胞的自噬過程不會發(fā)生于個體發(fā)育階段

C. 人體細(xì)胞的自噬過程屬于細(xì)胞凋亡

D. 溶酶體中水解酶在細(xì)胞的自噬過程中起重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市大學(xué)區(qū)高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，圖乙表示水稻種子在發(fā)育成熟過程中其體內(nèi)干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖，請回答下列問題：

（1）圖甲中，發(fā)生在生物膜上的過程有________________（填序號）；④過程進(jìn)行的場所是__________________________。

（2）圖甲中，與④過程相比，③過程的生理意義是__________________________。

（3）圖乙中，在20〜30d時，種子干物質(zhì)量增加速度最快，此時種子含有的DNA量_____（填“增加”“不變”或“減少”），種子成熟所需要的有機物來自圖甲中的過程_____________。（填序號）

（4）促進(jìn)種子萌發(fā)的一種最主要的激素是_________________。

（5）大田種植某油料作物時，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過__________來提高光合作用強度，以增加產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

埋在土中的種子萌發(fā)時為了成功破土而出，幼苗的下胚軸頂端會產(chǎn)生曲折，將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長，這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”（見圖 一）。為研究頂端彎鉤產(chǎn)生的機理，科研人員在無土黑暗條件下給予黃化幼苗外源植物激素處理，幼苗的生長狀況如圖二所示。

（1）油菜種子（脂肪為主），與等質(zhì)量的玉米種子（淀粉為主）相比，油菜種子萌發(fā)時消耗的氧氣多。這與脂肪氧化分解時產(chǎn)生的中間產(chǎn)物_____________比等質(zhì)量淀粉的多有關(guān)。

（2）圖二中，不能形成頂端彎鉤的實驗組是____________（填序號）；乙烯在物理性質(zhì)上與其他常見植物激素的不同點是___________；茉莉素能___________（填“拮抗”或“協(xié)同”）乙烯在頂端彎鉤形成中的作用，由此可說明植物生命活動是受______________________________的結(jié)果。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，頂端彎鉤的形成與HLSI基因有關(guān)，用乙烯處理細(xì)胞得到的結(jié)果如表所示，據(jù)此分析，乙烯作用的分子機制是_______________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科技人員選取某地同一自然條件下三種不同類型的茶園，進(jìn)行物種豐富度的調(diào)查，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷正確的是（　�。�

A. 純茶園物種數(shù)變化幅度最小，不易產(chǎn)生暴發(fā)性蟲害

B. 杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時最大

C. 梨茶間作園的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)在6月份時最為復(fù)雜

D. 人類生產(chǎn)活動不會改變茶園的群落結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為科研人員探究不同濃度的IAA（生長素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）對根系生長的影響時，根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)繪制的柱形圖。下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. IAA、IBA和NAA都是植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量有機物

B. 圖示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有兩重性

C. IAA、IBA和NAA直接參與細(xì)胞代謝，并向細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息

D. 同濃度的IBA和NAA對大豆根系生長的作用效果有差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培養(yǎng)微生物時加入的氮源可用于合成（ ）

A. 核糖 B. 核酸 C. 脂肪 D. 淀粉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案