數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物地理
數(shù)學(xué)英語已回答習(xí)題未回答習(xí)題題目匯總試卷匯總
分析 靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞.
解答 解:A、突觸前膜特定蛋白是受體,具有識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的功能,決定了神經(jīng)遞質(zhì)的作用位置,A錯(cuò)誤;B、神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增大,K+外流,形成靜息電位,而K+外流的方式是協(xié)助擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;C、動(dòng)作電位主要由鈉離子產(chǎn)生和維持,若組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元興奮時(shí)流入的鈉離子會(huì)增多,因此興奮時(shí)動(dòng)作電位的峰值會(huì)增大,C錯(cuò)誤;D、突觸后神經(jīng)元在產(chǎn)生動(dòng)作電位后,使得下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮,使其釋放神經(jīng)遞質(zhì),D正確.故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)機(jī)理和在神經(jīng)元間傳遞的過程,主要考查學(xué)生利用基礎(chǔ)知識(shí)分析解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液)。下列敘述正確的是( )
A.與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B.興奮在反射弧上傳遞時(shí),C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)
C.刺激D點(diǎn),在e處測(cè)到電位變化,不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.將某藥物放在C處,刺激e點(diǎn),D處沒電位變化,說明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用
自然生態(tài)系統(tǒng)中,往往“有蟲不成災(zāi)”,其根本原因是( )
A.昆蟲的繁殖能力
B.食物的限制
C.天敵的捕食
D.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某真核生物核DNA片段有100個(gè)堿基對(duì),其中A占20%,有關(guān)該片段復(fù)制過程中,描述正確的是
A.復(fù)制兩次需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸160個(gè)
B.復(fù)制形成的子代DNA分子片段中(C+G)/(A+T)與親代不同
C.雙鏈全部解開后在DNA聚合酶催化下合成子鏈
D.復(fù)制形成的2個(gè)DNA分子位于姐妹染色單體上
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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