8．如圖是某生態(tài)農(nóng)莊能量流動(dòng)模式圖，①～⑥表示能量值．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．該生態(tài)農(nóng)莊穩(wěn)態(tài)的維持主要取決于綠色植物固定的太陽(yáng)能，與人無關(guān)
B．增大輸入能量①可增加食草動(dòng)物的環(huán)境容納量，以提高該系統(tǒng)輸出的能量
C．該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為$\frac{⑤}{②}$×100%
D．C代表該農(nóng)莊中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，所有C構(gòu)成一個(gè)種群

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①為輸入的能量，②為植物光合作用固定的太陽(yáng)能，④為流向分解者的能量，⑤為食草動(dòng)物的同化量，⑥為呼吸消耗量．

解答 解：A、該生態(tài)農(nóng)莊穩(wěn)態(tài)的維持主要取決于綠色植物固定的太陽(yáng)能和輸入量，與人的活動(dòng)也有密切的關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、增大輸入能量①可增加食草動(dòng)物的環(huán)境容納量，因而能提高該系統(tǒng)輸出的能量，B正確；
C、該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為$\frac{⑤}{②+①}$×100%，C錯(cuò)誤；
D、C代表該農(nóng)莊中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，但可以是不同種生物，所以所有C可構(gòu)成多個(gè)種群，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．陽(yáng)光穿過上層植物的空隙形成光斑，它會(huì)隨太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)．圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中a點(diǎn)葉肉細(xì)胞有機(jī)物合成速率最快
B．ab段變化的原因受是ADP和合成[H]的原料濃度的限制
C．光斑移開后一段時(shí)間有機(jī)物的合成仍將進(jìn)行一段時(shí)間
D．Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．廣西省水牛研究所科研人員利用克隆胚胎冷凍技術(shù)，使一頭雜交母水牛順利產(chǎn)下一頭冷凍胚胎移植的體細(xì)胞克隆雌性水牛犢，取名“盼盼”，它的出生經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜的科學(xué)操作過程（如圖所示）：

（1）當(dāng)克隆牛“盼盼”性成熟后進(jìn)行減數(shù)分裂，其初級(jí)卵母細(xì)胞內(nèi)可以形成25個(gè)四分體．
（2）①、④過程主要采取動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)才能獲得細(xì)胞群或囊胚，此時(shí)在培養(yǎng)液中常加入一定量的二氧化碳，其目的是調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH．③過程中常用方法是顯微注射．
（3）根據(jù)專家介紹，水�？寺∨咛ダ鋬黾夹g(shù)的研究成功，有利于水�？寺〖夹g(shù)的推廣應(yīng)用，其重要意義在于在世界范圍內(nèi)使胚胎移植不受時(shí)空限制；建立胚胎庫(kù)，保存品種資源和瀕危物種等（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)由細(xì)胞產(chǎn)生但要分泌出細(xì)胞去發(fā)揮作用的一組是（　　）
A．激素、抗體、消化酶B．丙酮酸羧化酶，過氧化氫酶，干擾素
C．甲狀腺激素，光反應(yīng)的酶，胃蛋白酶D．神經(jīng)遞質(zhì)，抗毒素，脫氨基酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．狗的皮毛顏色由位于不同常染色體上的兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色（aabb）．請(qǐng)回答：
（1）若如圖為一只黑色狗（AaBb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，l位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變．或交叉互換．該細(xì)胞以后如果減數(shù)分裂正常進(jìn)行，至少能產(chǎn)生3 種不同基因型的配子．
（2）兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄狗，則它們?cè)偕乱恢患t色雌狗的概率是$\frac{3}{32}$
（3）有多對(duì)黑色雜合的狗，要選育出純合的紅色狗，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出步驟（假設(shè)親本足夠多，產(chǎn)生的后代也足夠多）．①雜交：選擇多對(duì)雌雄黑色雜含的小香豬進(jìn)行雜交②測(cè)交：選擇F1中的棕色小香豬與白色小香豬測(cè)交，不出現(xiàn)性狀分離的即為純合體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是某研究小組利用發(fā)光細(xì)菌法對(duì)海水重金屬污染程度進(jìn)行的生物毒性監(jiān)測(cè)研究，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)原理：在細(xì)菌代謝正常時(shí)，發(fā)光細(xì)菌的發(fā)光強(qiáng)度穩(wěn)定，并可維持較長(zhǎng)時(shí)間；當(dāng)重金屬影響到發(fā)光細(xì)菌代謝時(shí)，發(fā)光會(huì)立即受到抑制，其抑制程度與重金屬的濃度大小呈正相關(guān)．
實(shí)驗(yàn)材料：明亮發(fā)光桿菌凍干粉、待測(cè)海水水樣、2%NaCl溶液、3%NaCl溶液、生物毒性測(cè)試儀（用于測(cè)定細(xì)菌發(fā)光強(qiáng)度）、試管等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）配制發(fā)光菌懸液：將少許明亮發(fā)光桿菌凍干粉和0.5mL 2%NaCl溶液加入5mL小試管中，搖勻．
（2）抑光反應(yīng)：按照下表配置海水樣品稀釋液．
 試管編號(hào) 1 2 3 4 5
 3%NaCl溶液（mL）  4.74 4.49 4.24 3.99
 海水樣品（mL）  0.25 0.50 0.75 1.00
 發(fā)光菌懸液（mL）  0.01 0.01 0.01 0.01
 混合液中海水濃度（%）  0.05 0.10 0.15 0.20
①1號(hào)試管中應(yīng)加入：3%NaCI溶液4.99mL、海水樣品0mL和發(fā)光菌懸液0.01mL．
②各試管靜置15min后，利用生物毒性測(cè)試儀測(cè)定各試管發(fā)光強(qiáng)度．
（3）計(jì)算各試管溶液的相對(duì)抑光率：T%=$\frac{對(duì)照組發(fā)光強(qiáng)度-實(shí)驗(yàn)組發(fā)光強(qiáng)度}{對(duì)照組發(fā)光強(qiáng)度}$×100%．
（4）若待測(cè)樣品海水受到重金屬污染，清在答題卡相應(yīng)位置坐標(biāo)圖中繪制隨海水濃度變化相對(duì)抑光率的變化趨勢(shì)曲線．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰島素不能在靶細(xì)胞內(nèi)氧化分解提供能量
B．給摘除垂體的幼年動(dòng)物飼喂生長(zhǎng)激素，不能促進(jìn)生長(zhǎng)
C．“植物人”腦干、脊髓的中樞仍能發(fā)揮調(diào)控作用
D．學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級(jí)期末）如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A．載體數(shù)量、能量

B．能量、載體數(shù)量

C．載體數(shù)量、離子濃度

D．能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）某男孩下丘腦受到損傷，不會(huì)導(dǎo)致他的（ ）

A．體溫調(diào)節(jié)受到影響 B．言語活動(dòng)功能障礙

C．睪丸生長(zhǎng)發(fā)育受到影響 D．水平衡的調(diào)節(jié)受到影響

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