如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖一細(xì)胞中通過結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有
 
(舉一例).
(3)在圖一細(xì)胞有絲分裂過程中,表現(xiàn)出周期性地消失和重建的結(jié)構(gòu)是
 
;與紡錘體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的兩種具膜細(xì)胞器是
 
 (填標(biāo)號(hào)).
(5)圖二細(xì)胞中能生成ATP的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號(hào)).
(6)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織不適合做還原糖鑒定的材料,理由是
 
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:本題主要考查各種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能.
1、蛋白質(zhì)在核糖體上合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)再以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運(yùn)送到高爾基體,導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少;囊泡與高爾基體融合導(dǎo)致高爾基體膜面積增加,被進(jìn)一步加工的蛋白質(zhì)再以囊泡的形式從高爾基體運(yùn)送到細(xì)胞膜,導(dǎo)致高爾基體膜面積減少;囊泡與細(xì)胞膜融合導(dǎo)致細(xì)胞膜面積增加.在此過程中需要消耗的能量主要由線粒體提供.
2、植物細(xì)胞中ATP來源于光合作用和呼吸作用,動(dòng)物細(xì)胞中ATP來源于呼吸作用.
解答: 解:(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的細(xì)胞器是:②核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤線粒體、⑦高爾基體.其中具膜的細(xì)胞器是:③⑤⑦.
(2)在細(xì)胞核中以DNA的一條鏈為模板,轉(zhuǎn)錄形成mRNA,mRNA從核孔出來,與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯.
(3)有絲分裂過程中核膜、核仁周期性地消失和重建.在有絲分裂前期,⑥中心體發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體.
(4)圖二為高等植物細(xì)胞,與圖一動(dòng)物細(xì)胞相比,特有的兩種具膜細(xì)胞器是②液泡和⑧葉綠體.
(5)圖二為高等植物細(xì)胞,ATP來源于光合作用和呼吸作用,相應(yīng)的細(xì)胞器有③線粒體和⑧葉綠體.
(6)還原糖鑒定的材料一般選用白色或接近白色的組織,一般用蘋果或梨的勻漿.圖二細(xì)胞中含葉綠體,葉綠體的顏色干擾了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不適合做還原糖鑒定的材料.
故答案為:
(1)③⑤⑦
(2)mRNA
(3)核膜、核仁       ⑥中心體
(4)②⑧
(5)③⑧
(6)葉綠體的顏色干擾了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)各種細(xì)胞器功能的理解和辨析.可以進(jìn)行歸類記憶:與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含DNA的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含色素的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;植物特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;動(dòng)植物都有但功能不同的細(xì)胞器:高爾基體;與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體(動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞)、高爾基體(植物細(xì)胞).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

所有的原核細(xì)胞都具有( 。
A、核糖體和線粒體
B、細(xì)胞膜和葉綠林
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D、細(xì)胞膜和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

灰體(H)對(duì)黃體(h)為顯性,將并聯(lián)黃體雌果蠅(XhXhY)與正常灰體雄果蠅雜交,子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅.有關(guān)解釋合理的是( 。
A、子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XH
B、親本雌果蠅產(chǎn)生的配子為Xh及XhY
C、子代雄性個(gè)體中的Y染色體來自雄性親本
D、性染色體組成為XXX及YY時(shí)致死

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科目:高中生物 來源: 題型:

用乙烯利催熟香蕉的過程中,會(huì)出現(xiàn)下列生理現(xiàn)象:①出現(xiàn)一個(gè)呼吸速率迅速上升的階段;②香蕉果皮由綠色逐漸變?yōu)辄S色;③果肉甜味逐漸增加.請(qǐng)回答下列問題:
(1)如果通風(fēng)不良,催熟的香蕉會(huì)產(chǎn)生酒味,請(qǐng)解釋原因.
 

(2)在催熟的過程中每月取樣,提取果皮中光合色素進(jìn)行紙層析,色素帶會(huì)出現(xiàn)什么變化?
 
出現(xiàn)該變化的原因是什么?
 

(3)果肉變甜是因?yàn)?div id="jjbr4s2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(A.果膠;B.多糖;C.可溶性糖)積累的結(jié)果,這種(類)物質(zhì)是由什么物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的?
 
是如何轉(zhuǎn)化的?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖1所示:

A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性.基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1紫花:白花=1:1.若將F1紫花植株自交,所得F2 植株中紫花:白花=9:7.
請(qǐng)回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由
 
對(duì)基因控制.
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是
 
,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是
 

(3)推測(cè)兩親本白花紙質(zhì)的雜交組合(基因型)是
 
 
;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組).
(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為:
 

(5)紫花中的紫色物質(zhì)是一種天然的優(yōu)質(zhì)色素,但由于B基因表達(dá)的酶較少,紫色物質(zhì)含量較低.設(shè)想通過基因工程技術(shù),采用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段DNA進(jìn)入細(xì)胞并且整合到染色體上,以促進(jìn)B基因在花瓣細(xì)胞中的表達(dá),提高紫色物質(zhì)含量.如圖2所示是一個(gè)已插入外源DNA片斷的重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)?zhí)畛鰳?biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

長跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生改變.
(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚
 
和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定,這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于
 

(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,刺激滲透壓感受器,引起垂體釋放
 
.繼而促進(jìn)
 
,以維持體內(nèi)的水鹽平衡.
(3)機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是
 
.此時(shí)骨骼肌細(xì)胞的直接功能物質(zhì)是
 
,血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,腎上腺髓質(zhì)分泌的
 
增加,使血糖快速補(bǔ)充.
(4)比賽結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于
 
中滲透壓升高引起的渴感,還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中
 
積累過多造成的肌肉酸痛.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖1、圖2所示回答有關(guān)植物對(duì)礦質(zhì)元素吸收和利用等問題:

(1)植物根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是
 
區(qū).若要觀察細(xì)胞有絲分裂,宜選擇根的
 
區(qū)細(xì)胞為材料;若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離,宜選擇根的
 
區(qū)細(xì)胞為材料.
(2)圖1中真菌菌絲能吸收土壤中的礦質(zhì)元素和水分供植物使用,而植物光合作用產(chǎn)生的碳水化合物又可供真菌利用,兩者屬于
 
關(guān)系.
(3)如圖2所示是不同形態(tài)氮素供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長的影響.從表中可以得出結(jié)論:
 
;②
 

(4)氮素被植物體吸收后,可參與多種物質(zhì)的合成,其中包括
 
(多項(xiàng)選擇):
A.核酸    B.NADP+    C.纖維素    D.酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是( 。
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、T4噬菌體D、質(zhì)粒DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是(  )
A、NH-CO
B、-NH-CO-
C、-NH2-COOH-
D、NH2-COOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案