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【題目】下列不屬于種群特征的是

A. 種群密度B. 垂直結構C. 出生率和死亡率D. 遷入率和遷出率

【答案】B

【解析】

1、種群特征包括數(shù)量特征和空間特征。

2、種群的空間特征包括均勻分布、隨機分布、集群分布。

A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A不符合題意；

B、垂直結構屬于群落的空間特征，B符合題意；

C、出生率和死亡率屬于種群的數(shù)量特征，C不符合題意；

D、遷入率和遷出率屬于種群的數(shù)量特征，D不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞具有多樣性，但都有相似的基本結構，即都有（ ）

A. 細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核 B. 細胞膜、細胞質、細胞核

C. 細胞膜、細胞質、細胞核、液泡 D. 細胞壁、細胞膜、細胞質、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關系”的是

A. 基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化

B. 等位基因隨同源染色體的分離而分離

C. 二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半

D. 含有等位基因Aa的雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢測蘋果組織樣液中是否含有可溶性還原糖可選擇的試劑是（ ）

A. 蘇丹Ⅲ染液B. 雙縮脲試劑C. 斐林試劑D. 稀碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】既要提高農作物的變異頻率，又要使后代變異性狀較快穩(wěn)定，可采用（　�。�

A. 雜交育種法 B. 誘變育種法 C. 單倍體育種法 D. 多倍體育法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關于生長素的兩個實驗．

實驗一：生長素對植物生長的調節(jié)作用表現(xiàn)出__________。為驗證適宜濃度的生長素通過促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長，有人設計了如下實驗．

（1）實驗材料與藥品：10-5 mol/L生長素溶液、pH分別為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等．

（2）實驗步驟：

①材料處理：選擇______________________的黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干，用鑷子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分成三組．

②將平均分組的胚芽鞘放入編號為1、2、3的培養(yǎng)皿中，加等量的不同試劑，置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)．

③一定時間后______________________，再進行若干次重復實驗，記錄結果．

（3）實驗結果：（補充完整內容）

組別

處理方法

結果

1

10個胚芽鞘+10-5 mol/L生長素溶液

____________________

2

____________________

胚芽鞘生長不明顯

3

10個胚芽鞘+pH為5.0的緩沖液

胚芽鞘生長明顯

（4）步驟③中重復實驗的目的是______________________．

實驗二：生長素是發(fā)現(xiàn)最早的激素，先后經歷近百年的歷程，是諸多科學家汗水的結晶．現(xiàn)用燕麥幼苗作實驗材料，在黑暗中分別進行以下如下實驗．

①實驗裝置如圖甲．將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B，緊貼在C切面上，數(shù)小時后，將瓊脂塊取下，分別放在已切去尖端的胚芽鞘D和幼根E上（幼根對生長素濃度極為敏感）．兩天后，胚芽鞘D的生長方向是 ___________________．幼根E的生長方向是___________________．

②實驗裝置如圖乙．將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉，旋轉幾小時后，取下瓊脂塊，分別放在去掉頂端的胚芽鞘G上．兩天后，胚芽鞘G的生長方向是______________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野外調查小組對某地區(qū)種群進行深入調查，獲得了下面有關信息資料。如圖表示某物種遷到一個新環(huán)境后，其種群數(shù)量的變化情況。

(1)從曲線的走勢來看，該種群剛遷入時，經歷了一個快速的增長期，曲線呈現(xiàn)出近似________增長；當種群數(shù)量越來越多，由于環(huán)境條件有限，曲線呈現(xiàn)出________增長；最后曲線呈現(xiàn)出有規(guī)律的________。

(2)該種群的環(huán)境容納量(K值)大約對應于圖中的哪個點？________。

(3)如果此種群是魚類，應如何捕撈使效益最高？______________________________________。

(4)某一地區(qū)2010年人口普查時有10萬人，2011年比2010年增長1%。請預測按照此增長速率，2016年該地區(qū)的人口將有多少？____________________________(寫出計算式即可)。在生物圈中，人口的K值是有限的。人口增長過快對生態(tài)環(huán)境會產生沉重的壓力。為此我們應采取___________________________________________對策。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動中，要消耗ATP的是

A. 植物細胞發(fā)生質壁分離B. 根毛細胞吸收水分

C. 肌肉細胞從內環(huán)境中吸收K+D. 葉片蒸騰水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某森林的固定位置和固定時間，用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法，統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量。在連續(xù)10年內得到如圖所示的曲線（圖中表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列分析正確的是

A. 因為放置鳥籠的位置固定，此種群數(shù)量的調查方法為樣方法

B. 0—2年內種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C. 種群數(shù)量下降是從第4年后開始的

D. 第4年和第8年種群數(shù)量相等

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