下列關于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)都是糖被、蛋白質(zhì)、磷臘雙分子層
B、在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)與核膜外膜相連，向外可與細胞膜相連
D、用蛋白酶處理細胞膜可改變其組成，但不影響其通透性
考點：細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：生物膜結(jié)構(gòu)體系是細胞內(nèi)具有膜包被結(jié)構(gòu)的總稱，結(jié)構(gòu)為磷脂雙分子層．
流動鑲嵌模型：生物膜被描述成鑲嵌有蛋白質(zhì)的流體脂雙層，脂雙層在結(jié)構(gòu)和功能上都表現(xiàn)出不對稱性．有的蛋白質(zhì)“鑲“在脂雙層表面，有的則部分或全部嵌入其內(nèi)部，有的則橫跨整個膜．
功能①使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，并使細胞與周圍環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量交換、信息傳遞． ②為酶提供大量的附著位點，為生化反應有序進行創(chuàng)造條件． ③將細胞分成小區(qū)室，使生化反應互不干擾．
解答： 解：A、根據(jù)流動鑲嵌模型，生物膜中的蛋白質(zhì)分子鑲嵌在磷脂雙分子層中，A錯誤；
B、生長激素為分泌蛋白，其合成和分泌過程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，B錯誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)與核膜外膜相連，向外可與細胞膜相連，這體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，C正確；
D、用蛋白酶處理細胞膜可改變其組成，破壞載體，故會影響其通透性，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是生物膜的流動鑲嵌模型，生物膜系統(tǒng)的在化學組成、結(jié)構(gòu)和功能上的異同比較，生物膜系統(tǒng)的功能，解題時結(jié)合各種細胞器膜、細胞膜和核膜的具體組成成分、結(jié)構(gòu)和功能從整體上去分析，始終圍繞結(jié)構(gòu)與功能相適應這一生物學觀點去理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物的性狀有的僅由一對基因控制，有的由多對基因共同控制．薺菜（染色體2N=32）是一年生植物，果實的形狀有三角形和卵圓形兩種，兩種純合類型的薺菜雜交，F(xiàn)1全為三角形，用F1與純合卵圓形品種做了兩個實驗．
實驗一：F1 與卵圓形雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=3：1；
實驗二：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=15：1．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗
 
可推知，薺菜果實的形狀是由位于
 
對同源染色體上的
 
對基因控制的．
（2）實驗二產(chǎn)生的F2中三角形薺菜的基因型有
 
種，其中純合子占的比例為
 
．
（3）讓實驗一得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交，假設每株F2代產(chǎn)生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 
．
（4）從實驗二得到的果形為三角形的薺菜中任取一株，用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉，收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系．觀察這個株系的果形種類及數(shù)量比，理論上可能有
 
種情況，其中果形為三角形：卵圓形=1：1 這種情況出現(xiàn)的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述，正確的是（　�。�
A、高溫和低溫、過酸和過堿均能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活
B、酶的催化或加熱都能加速過氧化氫的分解，說明酶和加熱都能降低活化能
C、某些RNA也具有催化作用
D、同一種酶只能存在于同種細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

2014年11月是第14個全球肺癌關注月，下列有關說法正確的是（　�。�
A、肺癌化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的分裂期
B、肺癌患者體內(nèi)所有細胞均發(fā)生了癌變
C、只要不吸煙并避免吸入“二手煙”就不會患肺癌
D、患者肺部癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3個高能磷酸鍵，P代表磷酸基團
B、人體內(nèi)成熟的紅細胞沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
C、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應，保證了生命活動所需的能量
D、ATP中的能量可來源于化學能，也可轉(zhuǎn)化為化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是油菜種子發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線．下列分析正確的是（　�。�
A、種子萌發(fā)時，脂肪水解酶的活性較高
B、種子發(fā)育過程中，脂肪逐漸增多，說明種子生命活動需要的能量增加
C、干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同
D、種子萌發(fā)時，可溶性糖逐漸增多，說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖． 請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填入標號）
（1）判斷該細胞為動物細胞而不是植物細胞的理由是因為有[
 
]
 
，而沒有
 
．（至少答兩點）
（2）具有雙層膜的細胞器有
 
（填號碼）．
（3）與分泌蛋白加工、運輸有關的細胞器
 
（填號碼）．
（4）細胞有絲分裂過程中比較活躍的細胞器有
 
 （填號碼）
（5）與酶和ATP形成有關的細胞器分別是
 
和
 
． （填號碼）

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關遺傳和變異的說法正確的是（　�。�
A、自然選擇決定突變頻率的大小
B、單細胞生物的變異只有基因突變
C、基因重組有助于物種在變化的環(huán)境中生存
D、進化論中的“突變”與基因突變的含義相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是（　�。�
A、H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最基本的層次，生物圈是最復雜的層次
B、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是最基本的生命系統(tǒng)
C、真核生物參與構(gòu)成的生命系統(tǒng)層次完全不同于原核生物構(gòu)成的層次
D、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

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