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【題目】下列哪項不屬于細胞膜的功能（ ）
A.控制物質進出細胞
B.將細胞與外界環(huán)境分隔開
C.進行細胞間的信息交流
D.提高細胞內化學反應的速率

【答案】D
【解析】解：A、控制物質的進出是細胞膜的功能之一，A錯誤；
B、細胞膜作為細胞的邊界，將細胞與外界環(huán)境分隔開，屬于細胞膜的功能，B錯誤；
C、細胞間的信息交流大多與細胞膜的結構與功能有關，因此進行細胞間的信息交流屬于細胞膜的功能，C錯誤；
D、提高細胞內化學反應速率是酶的功能，不是細胞膜的功能，D正確．
本題是對細胞膜的功能的考查，回憶細胞膜的功能，然后分析選項進行解答．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用物質的量濃度為2molL﹣1的乙二醇溶液和2molL﹣1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，觀察質壁分離現象，得到其原生質體體積變化情況如圖所示．下列表述中正確的是（　　）
A.該細胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細胞
B.AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大
C.BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列離子中哪一種不是細胞需要的（ ）
A.氯離子
B.鐵離子
C.鉛離子
D.硫酸根離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當通入不同濃度的氧氣時，其產生的C2H5OH和CO2的量如表所示．下列敘述錯誤的是（ ）

A. 氧濃度為a時，只進行無氧呼吸

B. 氧濃度為b時，經有氧呼吸產生的CO2為0.6mol

C. 氧濃度為c時，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵

D. 氧濃度為d時，只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物學經典研究與使用方法的對應關系正確的是

A. 薩頓提出基因在染色體上的假說——假說—演繹法

B. 林德曼發(fā)現生態(tài)系統能量流動的特點——調查和系統分析的方法

C. 調查恒定容器內酵母菌種群數量的變化——建構物理模型法

D. 溫特研究胚芽鞘的彎曲生長——同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜的敘述不正確的是（ ）
A.膜的組成成分可以從內質網膜轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜
B.各種生物膜的化學成分和結構相似
C.生物膜就是細胞膜
D.生物膜既各司其職，又相互協作，共同完成細胞的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞吸收哪兩種物質的方式是相同的（ ）
A.葡萄糖和酒精
B.K+和氧氣
C.甘油和二氧化碳
D.氨基酸和苯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲曲線表示某植物在恒溫25℃時光合作用強度與光照強度的關系；圖乙是某同學“探究影響植物光合作用強度的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當光照強度為X點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有___________。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到30℃，甲曲線中a點將向__________移動，b點將向________________移動。

（3）圖乙裝置中如果將隔在燈與試管之間盛水玻璃柱去掉會引起試管__________過高，從而使光合作用受抑制，請寫出受抑制的原因：_________________________；盛水玻璃柱的作用是___________________。

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降，產生這一結果的原因是：

①_______________________________________________；②_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色有白色和黃色，受一對基因A、a控制．純合開白花的植株與純合開黃花的植株雜交，F1均開黃花，F1自交產生F2 ， F2中開白花的植株與開黃花的植株之比為1：3．分析回答：
（1）該植物花的白色與黃色是一對 ． F2中開黃花植株的基因型為 ． F2中開黃花的植株自交，后代中開白花的植株所占比例為 ．
（2）若該植物的花色除了受A、a基因（位于3號染色體）控制外，還受B、b基因（位于1號染色體）的影響．兩對基因對花色遺傳的控制可能有下列兩種機制：
①A、a和B、b兩對基因的遺傳遵循基因的定律．
②基因型為AaBb的植株自交，若為機制1，則后代中開黃花的植株所占比例為；
若為機制2，則后代中開黃花的植株所占比例為 ．

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