14．工作人員對某地區(qū)喜鵲數(shù)量變化進行了連續(xù)10年的跟蹤調(diào)查，其結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是（　�。�
A．前3年喜鵲種群數(shù)量持續(xù)下降B．第5年和第7年的喜鵲種群數(shù)量相等
C．第6年以前喜鵲種群呈“S”型增長D．第10年以后喜鵲種群數(shù)量趨于穩(wěn)定

分析 1、圖中開始時種群增長最快，在0-3年之間種群增長逐漸減慢；第三年以后λ值小于1，種群數(shù)量開始有所下降，到第9年時，種群數(shù)量達到最低．
2、λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對比值，當(dāng)λ＞1時，表示種群數(shù)量在增長；當(dāng)λ=1時，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定；當(dāng)λ＜1時，表示種群數(shù)量在下降．

解答 解：A、由圖可知：在第1～第3年之間喜鵲種群數(shù)量在不斷增加，第3年時，喜鵲種群數(shù)量到達最大值，A錯誤；
B、在第5～7年間烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，故第7年的烏鴉種群數(shù)量比第5年少，B錯誤；
C、0-3年，λ＞1時，種群數(shù)量增加，3-6年，λ＜1，表示種群數(shù)量在下降，因此第6年以前烏鴉種群先增加后減少，不呈現(xiàn)S型曲線，C錯誤；
D、由圖可知，第10年以后，λ=1時，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定，D正確．
故選：D．

點評 本題利用曲線圖考查了種群數(shù)量的變化，意在考查考生的識圖能力和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列概念不能用如圖表示的是（　　）
A．①表示固醇，②③④分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素
B．①表示核糖核苷酸，②③④分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C．①表示糖類，②③④分別表示單糖、二糖、多糖
D．①表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，②③④分別表示線粒體、葉綠體、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，正確的是（　�。�
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B．對光后，轉(zhuǎn)高倍鏡，調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察
C．縮小光圈，使視野變亮
D．與低倍鏡比，視野變大物像變大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖植株數(shù)量的比例3：1，則親本的遺傳因子組成為（　　）
A．GG×ggB．GG×GgC．Gg×GgD．gg×gg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某科研人員為了研究石油醚、苯、丙酮在色素分離中各自的功能，分別用標(biāo)準(zhǔn)層析液（石油醚：丙酮：苯=20：2：1）、石油醚、苯、丙酮等4種液體來分離菠菜葉中的色素．分離時間為140秒，實驗結(jié)果如圖所示．據(jù)此分析不正確的是（　�。�
A．標(biāo)準(zhǔn)層析液組為對照組，其他三組為實驗組
B．層析液中石油醚的功能是分離菠菜葉色素中的胡蘿卜素
C．層析液中苯的功能是分離菠菜葉中類胡蘿卜素、葉綠素a和葉綠素b
D．層析液中丙酮的功能是分離菠菜葉色素中的葉黃素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：

（1）圖1表示的生理過程是有氧呼吸第三階段，其主要的生理意義在于為生命活動供能，細(xì)胞呼吸的另一生理意義是為其它物質(zhì)的合成提供原料．
（2）圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明受體蛋白具有特異性；若垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素，與垂體細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合的激素是甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素．
（3）圖3中ATP參與的主要生理過程是暗反應(yīng)．
（4）圖1～3說明生物膜具有的功能有跨膜運輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a-g表示能量值的多少．請據(jù)圖分析回答．

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為太陽能（或光能）、熱能（或呼吸作用散失的熱量）．
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示II同化作用固定的能量（或初級消費者同化作用固定的能量），C表示II用于生長、發(fā)育和繁殖的能量（或初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量）．若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%或$\frac{a-c}{y}$×100%（用所給字母的表達式表示）．
（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動，逐級遞減．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中有三種生物甲、乙、丙構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙所示．如果甲的能量沿每條食物鏈以相同比例傳遞給下一營養(yǎng)級，則要使丙能量增加24kJ，至少需要消耗甲的能量為200kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．用純系的黃果蠅和灰果蠅雜交得到如表結(jié)果，下列選項中不正確的是（　　）
親本子代
灰色雌性×黃色雄性全是灰色
黃色雌性×灰色雄性雄性均為黃色，雌性均為灰色
A．灰色和黃色是一對相對性狀，灰色是顯性性狀
B．果蠅黃色和灰色的遺傳符合遺傳的分離定律
C．控制黃色和灰色的相關(guān)基因位于X染色體上
D．體色和性別兩種性狀的遺傳表現(xiàn)為自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．達爾文通過實驗發(fā)現(xiàn)了生長素
B．溫特的實驗證明胚芽鞘彎曲生長是化學(xué)物質(zhì)引起的
C．拜爾的實驗是在有光的環(huán)境中進行的
D．鮑森•詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部

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