胚胎工程是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制荮業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用,據(jù)圖回答.

(1)圖示過(guò)程中用
 
處理良種母牛以獲取更多的卵母細(xì)胞,圖中過(guò)程A稱為
 

(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2:以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供
 
氣體以維持培養(yǎng)基的pH值.
(3)為研制能夠產(chǎn)生人類干擾素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的基因?qū)伺J芫,最常用的載體是
 
;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果
 
 即說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá).
(4)為使人類干擾素基因在后代中長(zhǎng)期保留,可將轉(zhuǎn)基因牛體細(xì)胞的
 
 轉(zhuǎn)入
 
 細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體,該技術(shù)稱為
 
考點(diǎn):胚胎移植,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示為培育試管牛的流程圖,試管牛的培育需要采用體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),其中體外受精技術(shù)包括精子的采集和獲能、卵母細(xì)胞的采集和受精,因此圖中A為胚胎移植.
解答: 解:(1)對(duì)良種母牛注射促性腺技術(shù)可促使其超數(shù)排卵;圖中A為胚胎移植過(guò)程.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境,即95%的O2和5%的CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)基的pH值.
(3)基因工程中常用的載體包括質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體,其中質(zhì)粒是最常用的載體;若目的基因已經(jīng)表達(dá),則牛乳中含有人類干擾素.
(4)核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體.
故答案為:
(1)促性腺激素     胚胎移植
(2)CO2
(3)質(zhì)粒      牛乳中含有人類干擾素
(4)細(xì)胞核    其它牛的去核卵母細(xì)胞     核移植(或克。
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合試管牛培養(yǎng)流程圖,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟及基本工具;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件及細(xì)胞核移植的概念;識(shí)記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。
A、質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是判定植物細(xì)胞有無(wú)生命的方式之一
B、甜菜的塊根含較多的糖且近于白色,可用于鑒定還原糖
C、葉綠體的色素提取液不能吸收光能
D、利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA的羥基(-OH)末端稱為( 。
A、3′端B、5′端
C、1′端D、2′端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于基因表達(dá)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、基因表達(dá)過(guò)程體現(xiàn)了遺傳信息的流動(dòng)
B、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA的所有序列都被轉(zhuǎn)錄
C、翻譯時(shí)有RNA分子之間的堿基配對(duì)
D、細(xì)胞中DNA的種類決定了蛋白質(zhì)種類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示油菜種子成熟過(guò)程中各種有機(jī)物的變化情況(1表示可溶性糖,2表示淀粉,3表示含氮化合物,4表示油脂),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)油菜種子成熟過(guò)程中,
 
含量不斷提高,而
 
 
含量不斷下降,這說(shuō)明
 
而來(lái)的.
(2)含氮物質(zhì)在種子未成熟前為非蛋白氮,隨著種子成熟程度的提高,含氮物質(zhì)主要為蛋白質(zhì).這說(shuō)明蛋白質(zhì)是由非蛋白氮轉(zhuǎn)變而來(lái)的,與這種現(xiàn)象相適應(yīng)的是成熟種子的細(xì)胞質(zhì)中
 
(填寫(xiě)物質(zhì)名稱)含量較多,以合成豐富的蛋白質(zhì).
(3)由圖可知,油菜種子是用于檢測(cè)
 
的好材料,采用的化學(xué)試劑是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哈瓦蘇湖是一個(gè)位于科羅拉多河上的人工湖,非常受人歡迎,湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富,有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)及水生植物等(見(jiàn)圖甲).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)對(duì)哈瓦蘇湖水體制作裝片,在顯微鏡下觀察進(jìn)行研究.在低倍鏡下看到的物像如圖乙所示.要對(duì)①放大進(jìn)行重點(diǎn)觀察,顯微鏡的操作包括以下步驟:
a.移動(dòng)載玻片    b.調(diào)節(jié)光圈和反光鏡    c.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器    d.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
正確的操作順序是
 

(2)通過(guò)正確的操作在高倍鏡下觀察①,繪制模式圖如圖丙所示.據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于
 
(原核細(xì)胞/真核細(xì)胞).判斷的理由是
 

(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看,湖中所有生物構(gòu)成
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A表示參與圖B所示某種免疫過(guò)程中的b細(xì)胞局部放大示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖A所示的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上具有一定的
 

(2)B圖所示的免疫過(guò)程為
 
免疫.圖中b是
 
細(xì)胞,b細(xì)胞除了參與上述免疫過(guò)程外,還參與
 
免疫和
 
免疫.
(3)c是
 
細(xì)胞,d是
 
細(xì)胞.d細(xì)胞可由c細(xì)胞或
 
細(xì)胞增殖分化而來(lái).
(4)b細(xì)胞和d細(xì)胞都來(lái)源于骨髓中的
 
細(xì)胞,功能卻不同,根本原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行
 
的必要條件.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的敘述,正確的是( 。
A、鑒定尿糖,可用雙縮脲試劑,需現(xiàn)用現(xiàn)配
B、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,可用卡諾氏液將染色體染成紅色
C、不宜用過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性影響
D、摩爾根采用類比推理法,證明了基因位于染色體上

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同步練習(xí)冊(cè)答案