如圖為溫特實(shí)驗(yàn)的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是由尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)引起的
B、溫特最早分離到生長素，并確認(rèn)它就是吲哚乙酸
C、胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長，體現(xiàn)了生長素的作用具兩重性
D、如胚芽鞘b給予左側(cè)光照射，胚芽鞘將變向光源生長
考點(diǎn)：植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題：
分析：溫特的試驗(yàn)：
（1）試驗(yàn)過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長；未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長．
（2）證明：胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長，造成胚芽鞘彎曲．并命名為生長素
解答： 解：A、證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長，造成胚芽鞘彎曲．并命名為生長素，A正確；
B、郭葛分離并確認(rèn)是吲哚乙酸，B錯(cuò)誤；
C、胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長，體現(xiàn)了左側(cè)細(xì)胞生長比右側(cè)細(xì)胞生長較快，只是體現(xiàn)促進(jìn)的作用，并沒有體現(xiàn)兩重性，C錯(cuò)誤；
D、胚芽鞘b無尖端，不能感受到光照，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長素的發(fā)現(xiàn)和作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題．

（1）表示根尖生長點(diǎn)細(xì)胞的是圖
 
；若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖
 
，圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
起重要作用．（[]中填標(biāo)號(hào)）
（2）圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
．
（3）甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)果蠅棒眼性狀是由于 X 染色體上16A 區(qū)段重復(fù)導(dǎo)致，染色體結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)型關(guān)系如圖．表示16A區(qū)段中的部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過程．請(qǐng)回答問題：

（1）DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由
 
連接．RNA中相鄰的核糖核苷酸通過
 
鍵相連．與③相比，②中特有的堿基配對(duì)方式是
 
．
（2）若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸（密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC），可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個(gè)堿基來實(shí)現(xiàn)，即由
 
．
（3）雌果蠅a與雄果蠅f雜交，F(xiàn)1 表現(xiàn)型為
 
．
（4）雌果蠅c與雄果蠅e雜交，正常情況下 F1都為棒眼，但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅．研究發(fā)現(xiàn)這與同源染色體之間的不等交換有關(guān)，依據(jù)該理論，上述雜交后代中出現(xiàn)異常果蠅是由于親本中
 
果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生不等交換，產(chǎn)生了
 
的配子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長（甲曲線），在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長（乙曲線），下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中，正確的是（　　）
A、在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”型曲線
B、假設(shè)甲種群第一年數(shù)量是N0，種群數(shù)量下一年總是前一年的1.7倍，則第5年種群數(shù)量是N0×1.75
C、大熊貓種群數(shù)量為K時(shí)，增長率最大
D、圖中陰影面積代表環(huán)境阻力，其面積增大K值不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列四圖所示的細(xì)胞，不屬于精子形成過程中的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察．欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期，下列操作達(dá)不到目的是（　　）
A、應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B、如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
C、如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找
D、如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)胞準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA復(fù)制需要消耗能量
B、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量
C、細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生
D、物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞增殖是生物體內(nèi)一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)．如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，說法正確的是（　�。�
A、D過程叫做細(xì)胞分化，該過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、一個(gè)完整的細(xì)胞周期應(yīng)為：3→2→1→E→F→G→H
C、F時(shí)期著絲粒分裂，實(shí)現(xiàn)染色體加倍
D、C過程的出現(xiàn)，必須要經(jīng)過秋水仙素的處理，且處理時(shí)期應(yīng)為E時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、西瓜含有較多的還原糖，因此可以用于進(jìn)行還原性糖的鑒定
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物組織材料

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