科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體侵染細菌 |
B、動物細胞的有絲分裂 |
C、植物細胞的質(zhì)壁分離復原 |
D、胰島素的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體細胞呼吸就是人的呼吸 |
B、人體細胞的遺傳物質(zhì)就是人的遺傳物質(zhì) |
C、人體細胞的凋亡就是人的死亡 |
D、人體細胞的生長就是人的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中 |
B、圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助 |
C、④⑤過程形成的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同 |
D、過程①②③體現(xiàn)基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
甘薯還原糖含量(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、問題在于父親.減數(shù)第一次分裂時細胞中XY染色體沒有分開,進入同一個子細胞 |
B、問題在于父親.減數(shù)第二次分裂時細胞中XY染色體沒有分開,進入同一個子細胞 |
C、問題在于母親.減數(shù)第一次分裂時細胞中XX染色體沒有分開,進入同一個子細胞 |
D、問題在于母親.減數(shù)第二次分裂時細胞中XX染色體沒有分開,進入同一個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則a→b過程中有可能發(fā)生基因突變 |
B、若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則b→c過程中有可能發(fā)生基因重組 |
C、若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程中可能發(fā)生同源染色體的分離 |
D、若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則e點時的細胞數(shù)目是a點時的兩倍 |
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A、甘蔗中含有大量的糖,可用作還原糖鑒定實驗的替代材料 |
B、低溫和秋水仙素都是通過抑制紡錘體的形成導致染色體數(shù)目的變化 |
C、記名計算法適于調(diào)查個體較大、種群數(shù)量有限的動物類群 |
D、蝗蟲減數(shù)分裂期短.觀察一個精母細胞就可見減數(shù)分裂的連續(xù)變化 |
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