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如下表所示，a、b、c、d最有可能是（ ）

A．病毒、植物、動物、細菌 B．植物、動物、細菌、病毒

C．細菌、動物、植物、病毒 D．動物、植物、細菌、病毒

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如表中各元素對應的數據代表該元素占原子總量的百分比．請據表回答問題：

（1）組成生物體的化學元素普遍存在于非生物界，生物體內不包含特殊的“生命元素”，這個事實說明 ；但組成生物體的化學元素在生物體內和非生物界中的含量卻相差很大，這個事實說明 ．

（2）從此表來看，人體成分中沒有Fe的含量，所以Fe是人體的非必需元素，這種觀點對嗎？為什么？ ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物界和非生物界具有統(tǒng)一性，是因為（ ）

A．生物與非生物都是物質的

B．構成細胞的化合物都來自巖石圈

C．構成生物體的20多種化學元素都可在無機自然界找到

D．生物和非生物有著共同的代謝作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內含量極少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素有（ ）

A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Ca、Mn、Zn、Cu

C．B、Mn、Zn、Cu D．Mo、Mn、Cu、Mg

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生命系統(tǒng)的結構層次，下列說法正確的是（ ）

A．生命系統(tǒng)中各生物具有多種組織和系統(tǒng)

B．病毒沒有細胞結構，故它的生命活動與細胞無關

C．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成，結構和功能

D．生命系統(tǒng)最基本的結構層次是細胞，最高層次是生物圈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生命系統(tǒng)結構層次的研究的正確順序是（ ）

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖2表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據圖作答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的結構來看，圖3中未表示出的成分有 、 ．圖1中，m1、m2表示的能量形式分別為 、

（2）圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 ．若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母的表達式表示）．

（3）由圖2可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是 ．

（4）若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖3．其中，甲能量中比例為a的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加XkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所給字母的表達式表示）．

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