【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苌纱u紅色沉淀的是

A. 果糖+雙縮脲試劑 B. 蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑并加熱

C. 麥芽糖+斐林試劑并加熱 D. 蔗糖+斐林試劑并加熱

【答案】C

【解析】

考點(diǎn)是生物組織中的有機(jī)物鑒定，考查還原性糖的種類(lèi)和檢測(cè)原理、蛋白質(zhì)的檢測(cè)，屬于基本知識(shí)的考查。

斐林試劑和還原性糖在加熱條件下生成磚紅色沉淀，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，蔗糖沒(méi)有還原性，與斐林反應(yīng)不會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀，果糖和麥芽糖是還原性糖，但果糖與雙縮脲試劑不會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示番茄植株（HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）通過(guò)途徑______（填編號(hào)）獲得幼苗的過(guò)程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)；途徑4依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_______。

（2）通過(guò)途徑2獲得的新品種，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占______________。

（3）品種A與途徑3 中幼苗表現(xiàn)型相同的概率為______________。

（4）若想獲得基因型為hhrr的番茄植株，最簡(jiǎn)便的方法是利用途徑_________（填編號(hào)）。

（5）如果想得到基因型為HhRrT(T不屬該物種基因庫(kù)的基因）這樣的植株，常采用___________技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸菌無(wú)氧呼吸過(guò)程不能產(chǎn)生的物質(zhì)是

A. [H] B. 丙酮酸 C. 乳酸 D. 酒精

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性

B. 不同生物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同

C. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，所以是原核細(xì)胞。

D. 生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】限制酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHⅠ，EcoRⅠ，HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列為何？

A. BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互補(bǔ)序列—AATT—

B. BamHⅠ和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—GATC—

C. EcoRⅠ和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—AATT—

D. BamHⅠ和BglⅡ；末端互補(bǔ)序列—GATC—

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述，正確的是

A. 植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡

B. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成都有關(guān)系

C. 人的紅細(xì)胞成熟后，仍能繼續(xù)大量合成蛋白質(zhì)

D. 葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某小島上的一種啄木鳥(niǎo)，其喙的長(zhǎng)度分布如圖甲，而其唯一的食物是一種在樹(shù)干中的蟲(chóng)。這種蟲(chóng)在樹(shù)干的深度分布如圖乙。有四位同學(xué)圍繞“下一代鳥(niǎo)喙的長(zhǎng)度可能如何”這一問(wèn)題展開(kāi)討論，四位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分別闡述如下，其中合理的是（ ）

①下一代鳥(niǎo)的喙都比親本長(zhǎng)，因?yàn)檩^長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙是生存所必需的

②下一代鳥(niǎo)的喙都比親本短，因?yàn)樵跇?shù)干深處就很容易捕捉到蟲(chóng)

③下一代鳥(niǎo)的喙不一定比親本長(zhǎng)，因?yàn)樽儺愂遣欢ㄏ虻?

④下一代鳥(niǎo)的喙不一定比親本長(zhǎng)，僅一代的時(shí)間還不能進(jìn)化成較長(zhǎng)的喙

A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指

A. 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能

B. 斷尾的蜥賜重新長(zhǎng)出尾

C. 細(xì)胞具有全面的生理功能

D. 細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，研磨綠葉時(shí)不需要加入

A．乙醇 B．碳酸鈣 C．二氧化硅 D．層析液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案