對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B、細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率
C、人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),離不開酶和激素的調(diào)節(jié)作用
D、細(xì)胞分化有利于細(xì)胞全能性的表達(dá)
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,酶在代謝中的作用的綜合,細(xì)胞的分化
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、細(xì)胞增殖是生活細(xì)胞的重要生理功能之一,是生物體的重要生命特征.細(xì)胞的增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖以及遺傳的基礎(chǔ).生物體通過細(xì)胞的分裂實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的增值.
解答: 解:A、細(xì)胞凋亡是受基因控制的細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,A正確;
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率,B錯(cuò)誤;
C、酶只有催化作用,無調(diào)節(jié)作用,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化不利于細(xì)胞全能性的表達(dá),分化程度越高,全能性越低,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞外液包括血漿、組織液與淋巴,三者關(guān)系為
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場所
C、細(xì)胞外液的滲透壓會(huì)受Na+、Cl-影響
D、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,請據(jù)圖回答問題.
 
(1)圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是
 

(2)圖乙為細(xì)胞
 
分裂
 
期圖象.該時(shí)期的主要特征是
 
.該細(xì)胞中染色體有
 
條,DNA分子有
 
個(gè).該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成
 
個(gè)子細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中染色體有
 
條.該細(xì)胞有
 
對(duì)同源染色體,
 
個(gè)染色體組,所處時(shí)期位于圖甲的
 
段中.
(3)若2號(hào)染色體的遺傳信息來自父方,那么與其遺傳信息完全相同的染色體為
 
號(hào),其遺傳信息完全相同的原因是
 

(4)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的
 
段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的
 
段.
(5)若圖乙中移向細(xì)胞一極的染色體上分別有A、B、a和b四個(gè)基因,則圖乙細(xì)胞的基因型可表示為
 
,分裂后子細(xì)胞基因型為AaBb的概率為
 
.(不考慮基因突變)
(6)繪出圖乙上一個(gè)時(shí)期的動(dòng)物細(xì)胞分裂的圖象.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1970年,科學(xué)家所做的熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合試驗(yàn)的試驗(yàn)現(xiàn)象證明細(xì)胞膜具有
 
.1972年,桑格和尼克森提出了為大多數(shù)人所接受的
 
模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞,放在下列哪個(gè)溶液中可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象( 。
A、30%鹽水
B、25%蔗糖溶液
C、10%鹽酸
D、蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

將馬鈴薯塊莖去皮后切成大小相同的5塊,分別置入不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時(shí)后取出稱重,增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如圖所示.由此可推知,馬鈴薯塊莖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最接近( 。
A、0.4B、0.8
C、1.0D、1.6

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下說法中正確的有幾項(xiàng)( 。
①分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成;
②某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁;
③細(xì)胞死亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制;
④免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力;
⑤細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡;
⑥受精作用實(shí)現(xiàn)了基因重組,造成有性生殖后代的多樣性;
⑦人類的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為
1
2
;
⑧果蠅的精細(xì)胞不一定存在Y染色體;
⑨受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方;
⑩性狀分離是子代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于內(nèi)環(huán)境的是( 。
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu).下列哪一項(xiàng)敘述是正確的( 。
A、a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)過程
B、b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的運(yùn)輸過程
C、c過程一定消耗能量
D、漿細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原

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