精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
8．下列關于細胞結構和功能的說法正確的是（　　）
A．顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物
B．一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質中擴散出來進入一相鄰細胞的葉綠體基質中，共穿過4層生物膜
C．所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
D．Na+進入神經元的方式與根部吸收Na+的方式不同

分析 顫藻是原核生物，沒有葉綠體，不能通過葉綠體進行光合作用，但含有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用．
原核生物沒有核膜、核仁，所以其核糖體的形成與核仁無關．

解答 解：A、衣藻能通過葉綠體的光合作用合成有機物，而顫藻是原核生物，沒有葉綠體，不能通過葉綠體進行光合作用，A錯誤；
B、一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質中擴散出來進入一相鄰細胞的葉綠體基質中，共穿過6層生物膜，B錯誤；
C、原核生物沒有核仁，但有核糖體，所以原核生物中核糖體的形成與核仁無關，C錯誤；
D、Na+進入神經元的方式是協(xié)助擴散，神經元釋放遞質的方式是胞吐，D正確．
故選：D．

點評 本題考查原核生物和真核生物的細胞結構及功能、物質運輸方式等知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡的能力；能運用所學知識解決生物學問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一下學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

維持生物前后代之間的體細胞中染色體數目恒定的主要是（ ）

A．有絲分裂、無絲分裂 B．有絲分裂、減數分裂

C．有絲分裂、受精作用 D．減數分裂、受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．2014年4月2日，我國醫(yī)學論壇網報道指出，400μg/ml維生素C可抑制膀胱癌T-24細胞增殖、誘導其凋亡，其機制可能與下調凋亡抑制基因Survivin表達、上調凋亡相關基因Caspase-3表達有關．下列有關說法正確的是（　�。�
A．膀胱癌細胞中的抑癌基因可調節(jié)細胞的生長和細胞增殖的周期
B．400μg/ml維生素C可促進T-24細胞中的Survivin基因表達
C．膀胱癌細胞中的正�；蛲蛔兂苫駽aspase-3和Survivin
D．比正常細胞比，膀胱癌細胞呼吸酶活性增強、細胞膜表面糖蛋白減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．肉毒梭菌可產生肉毒類毒素，該毒素是由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子．下面是肉毒類毒素的局部結構簡式：

請據此回答：
（1）肉毒類毒素的化學本質是蛋白質，受熱后該毒素會發(fā)生變性，從而喪失毒性．
（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質的空間結構被破壞．
（3）由上圖可知，該片段由5種單體組成，有4個肽鍵，在形成該片段時要脫去4分子水．
（4）一分子肉毒類毒素至少含有2個氨基和2個羧基．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質，如果處理得當，對人體危害并不大．

（1）某興趣小組用不同濃度的生長素（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的火豆芽，三
大后觀察到的胚軸生長情況依次如圖甲、乙（“一”表示未用激素處理，“+”表示用相應的激素處理，
“+”越多激素濃度越高）．
①從實驗一的A組結果來看，植物自身也產生生長素，促進了胚軸的伸長．在植物體內，生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子．若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，則在正式實驗時，不需要（需要/不需要）設計不用生長素的空白對照組．
②已知生長素要影響乙烯合成，通過比較實驗一和實驗二的實驗結果，可以推測出較高濃度的生長素能促進（促進，抑制）乙烯的合成．
（2）植物激素進入人體內并不能起調節(jié)作用，因為動植物激素的化學本質是不同的，如動物的生長激素的化學本質是一蛋白質，而常見的植物生長素的化學本質是一吲哚乙酸．但若使用不當，植物激素或其類似物也會對人體造成傷害，如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶．乙烯利的抑制會造成突觸后神經元持續(xù)（持續(xù)興奮/不能興奮/不受影響）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．一個神經細胞通常有兩種突起：樹突和軸突，每個神經元有多個突起，但軸突卻只有一個．中國科學工作者們發(fā)現了一種稱為GSK的蛋白激酶在神經細胞中的分布規(guī)律：在未分化的神經元突起中，GSK的活性比較均勻；而在軸突中的活性比樹突中的要低．如果這個分子活性太高，神經元會沒有軸突；如果太低，則會促進樹突變成軸突．請判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A．神經沖動的有序傳導與GSK蛋白激酶的活性有關
B．提高GSK蛋白激酶的活性，有利于突觸的形成和信息的傳遞
C．若能將某些功能重復的樹突變?yōu)檩S突，將有助于治療神經損傷
D．如果用藥物改變GSK的活性，可以使一個神經細胞形成多個軸突

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯用32P標記的T2噬菌體與無32P標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，一段時間后經 攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。下列敘述正確的是（ ）

A．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體可獲得被32P標記的T2噬菌體

B．如果離心前保溫時間過長，會導致上清液中的放射性升高

C．攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質外殼與噬菌體的DNA分開

D．該實驗結果說明DNA是主要遺傳物質而蛋白質不是遺傳物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示為胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程．在一定時間內使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經檢查發(fā)現放射性元素依次出現在①、②、③、④、⑤處．

請據圖回答有關問題（空格內填寫漢字）：
（1）④中的物質首先是由內質網上的核糖體合成，然后被高爾基體加工包裝而形成的．
（2）按照類型劃分②可稱為粗面內質網．
（3）酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等都需要能量，能量供應的場所是細胞溶膠和線粒體．
（4）結構③的膜中主要成分是蛋白質分子和磷脂分子．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為自然界中的能量轉換示意圖．有關敘述正確的是（　�。�
A．化學反應T在有氧、無氧的情況下都能發(fā)生
B．化學反應S只在葉綠體中進行
C．化學反應S只發(fā)生在真核細胞中
D．化學反應T只在線粒體進行

查看答案和解析>>

同步練習冊答案