【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B代表的器官依次是 ．
（2）如圖可知，生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有性．
（3）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為（選填字母a、b、c）．
（4）人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為 ． 其中的生長(zhǎng)素類似物可用于促進(jìn)結(jié)實(shí)之外，還可用于（任答一點(diǎn)即可）．

【答案】
（1）根和莖
（2）兩重
（3）b和a（ 答b和c，也給分）
（4）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑；促進(jìn)扦插枝條的生根（促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)、防止果實(shí)和葉片的
【解析】解：（1）不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．可推斷出：A為根、B為莖．（2.）縱觀三條曲線可見生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的不同器官的作用程度不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
（3.）植物頂芽所含生長(zhǎng)素的濃度小于最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度，頂芽是促進(jìn)效應(yīng)，側(cè)芽是抑制效應(yīng)，因此頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為b和a或答b和c．
（4.）人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．其中的生長(zhǎng)素類似物可用于促進(jìn)結(jié)實(shí)之外，還可用于促進(jìn)扦插枝條的生根（促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)、防止果實(shí)和葉片的脫落等）．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生長(zhǎng)素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）：既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A. ①是DNA的復(fù)制、②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯，三個(gè)過(guò)程中堿基配對(duì)情況完全相同

B. ②③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所可能相同，③是以mRNA為模板合成一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)

C. ①②過(guò)程所需要的酶相同

D. ③過(guò)程中不同核糖體合成的是同一個(gè)蛋白質(zhì)，核糖體的移動(dòng)方向是由右向左

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類是細(xì)胞中重要的有機(jī)物，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 糖類由碳、氫、氧3種元素組成

B. 淀粉水解會(huì)產(chǎn)生多個(gè)葡萄糖分子

C. 糖類以糖原的形式儲(chǔ)藏在動(dòng)植物的細(xì)胞和組織中

D. 葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)主要的單糖，最重要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某兩個(gè)家系中都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)锳/a）和乙遺傳病（基因?yàn)锽/b）患者，兩家系的遺傳系譜圖如圖所示，其中Ⅰ1不攜帶乙病的致病基因．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B.Ⅰ1和Ⅰ2個(gè)體的基因型依次為AaXBY、AaXBXb
C.若Ⅲ2的性染色組成為XXY，則是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致
D.若Ⅱ5和Ⅱ6結(jié)婚，則所生孩子患甲病的概率為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)不同成分的植物種子在萌發(fā)時(shí)需氧量不同，下列種子在種植時(shí)埋土最淺的是（ ）

A．花生 B．玉米

C．小麥 D．水稻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中的A是______ ，B是____________。除此之外，細(xì)胞膜的物質(zhì)成分還有_________________

(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)分別是__________________和_________________。

(3細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是_______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】室內(nèi)空氣污染的主要來(lái)源之一是現(xiàn)代人生活中使用化工產(chǎn)品，如泡沫絕緣材料的辦公用具、化纖地毯、裝修材料及書報(bào)、油漆等不同程度釋放的氣體。該氣體可能是( )

A. 甲烷 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 甲醛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分泌蛋白的運(yùn)輸方向是( )

A. 游離的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

B. 附著的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

C. 核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體細(xì)胞膜→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。
（1）從能量轉(zhuǎn)化角度判斷，光合作用是植物綠色細(xì)胞中最重要的。下圖一系列反應(yīng)稱為循環(huán)。為該循環(huán)提供能量的物質(zhì)是 ， 在（填場(chǎng)所）中產(chǎn)生的。

（2）該循環(huán)形成的產(chǎn)物是 ， 適宜光合作用狀態(tài)下，如果突然降低光照，短時(shí)間內(nèi)該產(chǎn)物的含量（填增加、減少或不變）。這種產(chǎn)物如果運(yùn)至 ， 可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽枪┲参矬w所有細(xì)胞利用。

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