在人體消化道發(fā)生的有關(guān)物質(zhì)變化的出現(xiàn)順序應(yīng)是
①脂肪的乳化
②麥芽糖的少量生成
③甘油的形成
④部分多肽的形成


  1. A.
    ②④①③
  2. B.
    ①②③④
  3. C.
    ④①②③
  4. D.
    ②④③①
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用，美國一研究小組在某無人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實驗。實驗區(qū)是兩個毗鄰的山谷（編號1、2），兩個山谷各有一條小溪。1965年冬，研究人員將2號山谷中的樹木全部砍倒留在原地。通過連續(xù)測定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量，發(fā)現(xiàn)2號山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%。兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示。

請回答問題：

（1）大氣中的N2進(jìn)入該森林群落的兩種途徑有         。在森林群落中，能從環(huán)境中直接吸收含氮無機物的兩大類生物是         。

（2）氮元素以N2、NO3-和         的形式被生物吸收，進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成      兩類生物大分子。

（3）圖中顯示，1號山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化，其原因是不同季節(jié)生物          。

（4）1966年5月后，2號山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高，主要的兩個原因是      。

（5）硝酸鹽含量過高的水不宜飲用。在人體消化道中，硝酸鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽。NO2-能使DNA中C-G堿基對中的“C”脫氨成為“U”。上述發(fā)生突變的堿基對經(jīng)兩次復(fù)制后，在該位點上產(chǎn)生的堿基對新類型是         、         。

（6）氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是         。

（7）該實驗結(jié)果說明森林群落中植被的兩個主要作用是          。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（16分）為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用，美國一研究小組在某無人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實驗。實驗區(qū)是兩個毗鄰的山谷（編號1、2），兩個山谷各有一條小溪。1965年冬，研究人員將2號山谷中的樹木全部砍倒留在原地。通過連續(xù)測定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量，發(fā)現(xiàn)2號山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%。兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示。

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請回答問題：

（1）大氣中的N2進(jìn)入該森林群落的兩種途徑有         。在森林群落中，能從環(huán)境中直接吸收含氮無機物的兩大類生物是         。

（2）氮元素以N2、NO3-和         的形式被生物吸收，進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成      兩類生物大分子。

（3）圖中顯示，1號山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化，其原因是不同季節(jié)生物          。

（4）1966年5月后，2號山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高，主要的兩個原因是      。

（5）硝酸鹽含量過高的水不宜飲用。在人體消化道中，硝酸鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽。NO2-能使DNA中C-G堿基對中的“C”脫氨成為“U”。上述發(fā)生突變的堿基對經(jīng)兩次復(fù)制后，在該位點上產(chǎn)生的堿基對新類型是       、       。

（6）氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是         。

（7）該實驗結(jié)果說明森林群落中植被的兩個主要作用是          。

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用，美國一研究小組在某無人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實驗。實驗區(qū)是兩個毗鄰的山谷（編號1、2），兩個山谷各有一條小溪。1965年冬，研究人員將2號山谷中的樹木全部砍倒留在原地。通過連續(xù)測定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量，發(fā)現(xiàn)2號山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%。兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示。

請回答問題：

（1）大氣中的N2進(jìn)入該森林群落的兩種途徑有         。在森林群落中，能從環(huán)境中直接吸收含氮無機物的兩大類生物是         。

（2）氮元素以N2、NO3-和         的形式被生物吸收，進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成      兩類生物大分子。

（3）圖中顯示，1號山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化，其原因是不同季節(jié)生物          。

（4）1966年5月后，2號山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高，主要的兩個原因是      。

（5）硝酸鹽含量過高的水不宜飲用。在人體消化道中，硝酸鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽。NO2-能使DNA中C-G堿基對中的“C”脫氨成為“U”。上述發(fā)生突變的堿基對經(jīng)兩次復(fù)制后，在該位點上產(chǎn)生的堿基對新類型是         、         。

（6）氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是         。

（7）該實驗結(jié)果說明森林群落中植被的兩個主要作用是          。

  

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科目：高中生物 來源：2012屆湖南省湖南師大附中高三第五次月考生物試卷 題型：綜合題

為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用，美國一研究小組在某無人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實驗。實驗區(qū)是兩個毗鄰的山谷（編號1、2），兩個山谷各有一條小溪。1965年冬，研究人員將2號山谷中的樹木全部砍倒留在原地。通過連續(xù)測定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量發(fā)現(xiàn)2號山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%。兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如下圖所示。

請回答問題：
（1）大氣中的N2進(jìn)入該森林群落的途徑有                    。在森林群落中，能從環(huán)境中直接吸收含氮無機物的生物是                             。
（2）氮元素以N2、NO—3和        的形式被生物吸收，進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成      等生物大分子。
（3）圖中顯示，1號山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化，其原因是不同季節(jié)生物   。
（4）1966年5月后，2號山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高，主要原因是                   。
（5）硝酸鹽含量過高的水不宜飲用。在人體消化道中，硝鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽。NO—2能使DNA中C—G堿基對中的“C”脫氨成為“U”。上述發(fā)生突變的堿基對，經(jīng)兩次復(fù)制后，在該位點上產(chǎn)生的堿基對新類型是        、        。
（6）氮元素從森林群落輸出的途徑是                                     。
（7）該實驗結(jié)果說明森林群落中植被的主要作用是                         。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省高三第五次月考生物試卷 題型：綜合題

為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用，美國一研究小組在某無人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實驗。實驗區(qū)是兩個毗鄰的山谷（編號1、2），兩個山谷各有一條小溪。1965年冬，研究人員將2號山谷中的樹木全部砍倒留在原地。通過連續(xù)測定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量發(fā)現(xiàn)2號山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%。兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如下圖所示。

請回答問題：

   （1）大氣中的N2進(jìn)入該森林群落的途徑有                     。在森林群落中，能從環(huán)境中直接吸收含氮無機物的生物是                              。

   （2）氮元素以N2、NO—3和         的形式被生物吸收，進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成       等生物大分子。

   （3）圖中顯示，1號山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化，其原因是不同季節(jié)生物    。

   （4）1966年5月后，2號山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高，主要原因是                    。

   （5）硝酸鹽含量過高的水不宜飲用。在人體消化道中，硝鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽。NO—2能使DNA中C—G堿基對中的“C”脫氨成為“U”。上述發(fā)生突變的堿基對，經(jīng)兩次復(fù)制后，在該位點上產(chǎn)生的堿基對新類型是         、         。

   （6）氮元素從森林群落輸出的途徑是                                      。

   （7）該實驗結(jié)果說明森林群落中植被的主要作用是                          。

 

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