假說(shuō)、演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析不正確的是

A．提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B．孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

D．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，EBO衣殼外有包膜，包膜上有5中蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關(guān)鍵，能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈的識(shí)別．EBO結(jié)構(gòu)及基因組如圖1所示．目前尚無(wú)針對(duì)該病毒的特效或疫苗．請(qǐng)回答：
（1）埃博拉病毒（EBO）的遺傳物質(zhì)是RNA，EBO病毒容易變異的原因是RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定性較差．
（2）科研人員利用EBO免疫后的小鼠的B淋巴（效應(yīng)B或漿）細(xì)胞與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行雜交，獲得純凈的單一品種抗體，其特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、反應(yīng)快（產(chǎn)量大），可以用此抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”，抗擊埃博拉病毒（EBO）．
（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)埃博拉病毒蛋白疫苗與充足病毒粒子疫苗．

①該技術(shù)的目的基因最好選擇GP蛋白基因（GP或GP基因）．
②實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用昆蟲(chóng)細(xì)胞代替酵母菌承擔(dān)輔助重組質(zhì)粒與重組病毒的共轉(zhuǎn)染，也能收集到目的基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，這一現(xiàn)象說(shuō)明不同生物共用一套遺傳密碼．
③以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全，其原因是蛋白質(zhì)不具侵染性，不會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
④重組病毒中需除去腺病毒復(fù)制激活基因（E），目的是使重組病毒不能在人體內(nèi)大量復(fù)制，
提高了疫苗的安全性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．③表示生存斗爭(zhēng)，這是生物過(guò)度繁殖與有限生存空間的矛盾體現(xiàn)
B．①導(dǎo)致②改變的內(nèi)因是基因突變，外因是自然選擇
C．①代表物種的形成，其形成的必要條件是存在生殖隔離
D．④指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，它們是共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．果蠅是遺傳學(xué)常用的研究材料，果蠅的翅形、體色和眼色（紅眼和白眼）是三對(duì)相對(duì)性狀：殘翅和正常翅（A、a）的基因位于Ⅱ號(hào)常染色體上，灰身和黑身（B、b）的基因位于Ⅲ號(hào)常染色體上，回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)有殘翅果蠅和純合正常翅果繩做了相應(yīng)雜交實(shí)驗(yàn)．研究者發(fā)現(xiàn)無(wú)論殘翅與殘翅還是殘翅與正常翅雜交，后代的表現(xiàn)型均為殘翅和正常翅．
①可判斷，正常翅為隱性性狀．
②殘翅與殘翅雜交的子代中，出現(xiàn)殘翅：正常翅=2：1現(xiàn)象的原因是AA顯性純合致死．
（2）用殘翅灰身果蠅與正常翅黑身果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1有殘翅灰身果蠅和正常翅灰身果蠅兩種表現(xiàn)型，分析回答：
①親本基因型為AaBB×aabb．
②若讓F1中殘翅灰身果蠅相互交配，則其后代中殘翅灰身：殘翅黑身：正常翅灰身：正常翅黑身比例為9：3：3：1．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）表示根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的是圖 ；若將兩種細(xì)胞分別置于30％蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖 ，圖中結(jié)構(gòu)[ ] 起重要作用。（[ ]中填標(biāo)號(hào)）

（2）圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是 。

（3）甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱(chēng)是 。

（4）對(duì)標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是_______________。

A．生理活動(dòng)中都產(chǎn)生水

B．前者有片層結(jié)構(gòu)，后者有嵴

C．黑暗條件下，生理活動(dòng)中都消耗O2

D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP

（5）細(xì)胞進(jìn)行下列各種生命活動(dòng)，正常情況下圖甲細(xì)胞 ，圖乙細(xì)胞 。（填入編號(hào)）

①不增殖

②能繼續(xù)增殖

③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制

④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)

⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為9：7，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是

A．1：3

B．1：1

C．1：2：1

D．9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無(wú)色透明的洋蔥內(nèi)表皮非常容易撕取，且只有一層細(xì)胞。現(xiàn)提供拌有伊紅染料（植物細(xì)胞不吸收這種紅色染料）的30%蔗糖溶液，制作洋蔥內(nèi)表皮的臨時(shí)裝片，過(guò)一段時(shí)間放在顯微鏡下觀察，所示結(jié)果正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的糖類(lèi)物質(zhì)是

A．麥芽糖和乳糖

B．纖維素和蔗糖

C．糖原和淀粉

D．葡萄糖和核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，穩(wěn)態(tài)的維持需要調(diào)節(jié)．請(qǐng)利用新鮮雞血完成下列與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）為了驗(yàn)證血漿中的無(wú)機(jī)鹽濃度對(duì)紅細(xì)胞形態(tài)的影響，現(xiàn)提供加入檸檬酸鈉溶液的活雞血，生理鹽水，10%NaCl溶液，蒸餾水，試管，滴管，顯微操作器材等，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法步驟，并預(yù)期結(jié)果．
A．方法步驟：
①取3支試管，編號(hào)甲、乙、丙，分別加入生理鹽水、10%NaCI溶液、蒸餾水各2ml；；
②在3支試管中分別滴人1滴活雞血細(xì)胞液，振蕩搖勻，放置5min；
③分別取3支試管內(nèi)的混合液各1滴置于3張潔凈的載玻片上（編號(hào)），做成臨時(shí)裝片；
④顯微鏡檢查紅細(xì)胞的形態(tài)，并記錄結(jié)果．
B．預(yù)期結(jié)果：生理鹽水中的紅細(xì)胞保持正常形態(tài)；10%NaCl溶液中的紅細(xì)胞皺縮；蒸餾水中的紅細(xì)胞破裂．
（2）為了研究血漿能否維持pH穩(wěn)定，某同學(xué)將血漿等量分裝到2支潔凈的試管甲、乙中，分別測(cè)定pH值并記錄，再向甲管中滴1滴5%的鹽酸溶液，乙管中滴1滴1%的氫氧化鈉溶液，振蕩1min，再分別測(cè)定pH值并記錄．
 ①試評(píng)價(jià)并完善此方案：缺少對(duì)照．應(yīng)再增設(shè)兩個(gè)蒸餾水對(duì)照組，處理方法同甲、乙兩組．
 ②有同學(xué)猜想血漿通過(guò)緩沖作用來(lái)維持pH的相對(duì)穩(wěn)定，他獲得相關(guān)證據(jù)的實(shí)驗(yàn)思路是：增設(shè)兩個(gè)緩沖液對(duì)照組，處理方法同甲、乙兩組．

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