通過(guò)對(duì)胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織切片觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（　�。�
A、苯丙酮尿癥攜帶者
B、21三體綜合征
C、貓叫綜合征
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
考點(diǎn)：基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：21三體綜合征和貓叫綜合征屬于染色體變異引起的遺傳病，可以利用顯微鏡觀察；鐮刀型細(xì)胞貧血癥的紅細(xì)胞形態(tài)異常，呈現(xiàn)鐮刀狀，也可以利用顯微鏡觀察到；苯丙酮尿癥攜帶者不表現(xiàn)出癥狀，且屬于基因突變形成的單基因遺傳病，所以利用組織切片難以發(fā)現(xiàn)．染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目的改變，與基因突變不同，前者的結(jié)果可以用顯微鏡看見．
解答： 解：A、苯丙酮尿癥攜帶者屬于單基因遺傳病，由于基因突變引起的，通過(guò)顯微鏡不能觀察到；故A正確．
B、21三體綜合征是21號(hào)染色體數(shù)目為3條，屬于染色體變異，能通過(guò)顯微鏡觀察；故B錯(cuò)誤．
C、貓叫綜合征是第5號(hào)染色體的部分缺失引起的，屬于染色體變異；故C錯(cuò)誤．
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的紅細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化，呈現(xiàn)鐮刀狀，可通過(guò)顯微鏡觀察到；故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下面有關(guān)生長(zhǎng)素的科學(xué)探究資料，回答問(wèn)題．
（1）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物）促進(jìn)某植物根生長(zhǎng)的最適濃度，首先設(shè)計(jì)了如下表三組實(shí)驗(yàn)：
該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)
 
．為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是
 
．
組別 A B C
濃度（ppm） 10-6 10-3 1
（2）實(shí)驗(yàn)方案：將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā)，如圖所見根部正在生長(zhǎng)，從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段，配制不同的濃度的萘乙酸溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．
萘乙酸濃度（ppm） 兩天后根段的平均長(zhǎng)度（mm）
0 12.0
10-5 12.3
10-4 12.8
10-3 12.3
10-2 11.2
10-1 10.6
①實(shí)驗(yàn)所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B？
 
．
②上述表中數(shù)據(jù)
 
（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，原因是
 
．
③從上述表中可知，分別用萘乙酸濃度為10-5 ppm和10-3 ppm處理根段，兩天后的長(zhǎng)度基本相同．現(xiàn)有一種未知濃度的萘乙酸溶液處理根段，兩天后的根段長(zhǎng)度為12.3mm左右，試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)確定該萘乙酸溶液濃度是10-5 ppm還是10-3 ppm：將該溶液稀釋10倍后處理同樣的根段，若
 
，說(shuō)明該溶液濃度為10-3 ppm；若
 
，說(shuō)明該溶液濃度為10-5 ppm．
（3）水平放置的根，具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象．有人發(fā)現(xiàn)，在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外，還有較多的乙烯．由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由
 
作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)某植物種群足夠大，可以隨機(jī)交配，沒(méi)有遷入和遷出，基因不產(chǎn)生突變．現(xiàn)種群中感病植株rr占
1
9
，抗病植株RR和Rr各占
4
9
，抗病植株可以正常開花和結(jié)實(shí)，而感病植株在開花前全部死亡．則子一代中r的基因頻率和感病植株所占比例分別為（　　）
A、75%、
1
9
B、25%，
1
16
C、25%、
4
81
D、75%、
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是（　　）
A、生產(chǎn)實(shí)踐中，一般利用生長(zhǎng)素培育出無(wú)籽西瓜
B、頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
C、適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)
D、可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中 1-3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、場(chǎng)所1、3發(fā)生的過(guò)程分別稱糖酵解和三羧酸循環(huán)
B、1 和 2 所含酶的種類相同
C、場(chǎng)所1、2、3發(fā)生的過(guò)程產(chǎn)生 ATP最多是在場(chǎng)所2
D、甲、乙分別代表丙酮酸、H+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖為細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程示意圖；乙圖為了研究光合作用，研究人員通過(guò)一定方法將菠菜葉磨碎，分離出全部葉綠體和殘留的細(xì)胞質(zhì)，然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)并進(jìn)行光照．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、甲圖中②、③、⑥三物質(zhì)依次是氧氣、水、二氧化碳
B、甲圖中（二）、（三）過(guò)程均能產(chǎn)生大量的ATP
C、乙圖能發(fā)生細(xì)胞呼吸過(guò)程的試管有A
D、乙圖能發(fā)生光合作用光反應(yīng)過(guò)程的試管有B、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)T細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、T細(xì)胞在胸腺中成熟，分布在淋巴和血液中
B、T細(xì)胞受抗原刺激后，分化為記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C、大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖、分化
D、用類固醇使病人T細(xì)胞增殖分化受阻，器官移植成功率會(huì)明顯提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某農(nóng)科所通過(guò)如圖所示的育種過(guò)程培育成了高品質(zhì)的糯小麥．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、a過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組
B、b過(guò)程需要通過(guò)逐代自交來(lái)提高純合率
C、a過(guò)程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D、b過(guò)程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物時(shí)，機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過(guò)程有如下幾步，其中正確的是（　�。�
①下丘腦滲透壓感受器興奮；
②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué)；
③下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加；
④攝水量增加；
⑤尿量減少．
A、①→②→③→④→⑤
B、②→①→④→③→⑤
C、①→②→④和①→③→⑤
D、②→①→④和②→①→③→⑤

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