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7．生長素在植物的生長發(fā)育中具有及其重要的作用，下列關于生長素的發(fā)現敘述錯誤的是（　�。�
A．達爾文發(fā)現了胚芽鞘在單側光照射下彎向光源生長
B．詹森通過實驗證明了胚芽鞘尖端產生的影響能透過瓊脂塊
C．溫特實驗證實了胚芽鞘尖端確實產生了某種促進生長的物質，并命名為生長素
D．拜爾從人的尿液中分離出生長素，經過鑒定，確定為IAA

分析 1、19世紀末，達爾文注意到了植物的向光性，發(fā)現了胚芽鞘在單側光照射下彎向光源生長
達爾文實驗：用單側光照射植物胚芽鞘，胚芽鞘會發(fā)生向光彎曲生長（①）；切去頂端后再照射，胚芽鞘既不生長，也不彎曲（②）．
2、詹森的實驗：將胚芽鞘頂端切開，其中接上一塊不能讓化學物質通過的云母片，胚芽鞘便失去了向光性（①）；用一塊可以讓化學物質通過的瓊脂塊插入切開部位，胚芽鞘仍然可以向光彎曲生長（②）．
3、溫特的實驗：用胚芽鞘尖端處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側，胚芽鞘向對側彎曲生長（①）；將未處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側，胚芽鞘則既不生長，也不彎曲（②）．
4、拜爾的實驗：拜爾將切下的胚芽鞘尖端放在胚芽鞘切面的一側，不照單側光，胚芽鞘會向放置胚芽鞘尖端的對側彎曲生長．

解答 解：A、19世紀末，達爾文注意到了植物的向光性，發(fā)現了胚芽鞘在單側光照射下彎向光源生長，A正確；
B、詹森實驗將胚芽鞘頂端切開，用一塊可以讓化學物質通過的瓊脂塊插入切開部位，胚芽鞘仍然可以向光彎曲生長，證明了胚芽鞘尖端產生的影響能透過瓊脂塊，B正確；
C、溫特通過實驗證明了胚芽鞘尖端產生的這種影響的確是化學物質．因為該物質具有促進生長的作用，他把這種物質命名為生長素．同時也證明了胚芽鞘彎曲生長是生長素在植物體內分布不均勻所致．C正確；
D、拜爾實驗的自變量是尖端放置的位置，因變量是胚芽鞘彎曲生長的方向，即向放置胚芽鞘尖端的對側彎曲生長，從而得出胚芽鞘彎曲生長是因為頂尖產生的影響在其下部分布不均勻所致，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了生長素的發(fā)現歷程中的經典實驗，意在考查考生對于課本經典實驗的識記理解和分析能力，難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016年貴州貴陽高三2月適應性檢測考試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞共性的描述不正確的是（ ）

A．都含有糖類、脂質、蛋白質和核酸等有機物

B．都有由DNA和蛋白質構成的染色體

C．都能轉錄、翻譯合成蛋白質

D．細胞通過分裂的方式增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．玉米是遺傳實驗經常用到的材料，在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上．若玉米紫莖（A）對綠莖（a）為顯性，抗�。˙）對感�。╞）為顯性，各由一對等位基因控制，并遵循分離定律與自由組合定律，且當花粉含AB基因時不能萌發(fā)長出花粉管，不能完成受精作用．請回答：
（1）如果考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳：讓基因型為AaBb、aabb互受粉，假如正交以AaBb為母本，以aabb為父本，后代表現型有種4，比例為1：1：1：1，
（2）若以（1）題中的親本反交，則反交后的子代表現型是綠莖抗病：紫莖感�。壕G莖感病，它們對應的性狀分離比為1：1：1．
（3）用基因型為AaBb作材料，不能（能，不能）通過連續(xù)自交獲得基因型為AABB病植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．油菜素內酯廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等部位．為了研究其對植物的作用，研究人員做了如下實驗：將數粒大麥種子在黑暗條件下水培萌發(fā)．當它們的胚芽鞘長至1.5-2.0cm時，切除尖端3mm，然后切成1.0cm 長的切段，用緩沖液浸泡1h，再分別轉入用緩沖液配制的不同濃度epiBR（人工合成的油菜素內酯）溶液中處理，分別于不同時間點測量胚芽鞘的長度，實驗結果如圖所示．請回答下列問題．

（1）epiBR應該屬于植物生長調節(jié)劑（或激素類似物）．
（2）在實驗過程中，去除尖端3mm，然后切取1.0cm長切段用緩沖液浸泡1h的目的是減少胚芽鞘內原油菜素內酯對實驗結果的干擾．
（3）為了排除無關變量的影響，需要設置CK（對照組）．CK的設置方法是：取相同數量的胚芽鞘切段浸泡在等量的不含人工合成的油菜素內酯的相同緩沖液中，分別于12、24、36、48 t/h，（時間點）測量胚芽鞘伸長量并記錄結果．
（4）圖甲曲線是將處理后的胚芽鞘切段浸泡在濃度為1μmol．L-1的epiBR中得到的結果．結果表明，使用適宜濃度的epiBR處理48h后，它可促進胚芽鞘的伸長量為0.4cm．
（5）該實驗研究的主要目的是探究促進胚芽鞘伸長的人工合成的油菜素內酯的適宜濃度．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．加拿大哈德遜灣公司從18世紀中葉開始就成為北美唯一的皮毛商業(yè)中心，它保存了多年的皮毛統(tǒng)計資料．英國生態(tài)學家埃爾頓從1924年起利用該公司的資料進行研究，作出圖中猞猁和雪兔種群數量變化曲線，下列有關敘述，錯誤的是（　　）
A．猞猁和雪兔的活動能力強、活動范圍廣，埃爾頓是利用標記重捕法對它們的種群數量進行估算的
B．猞猁和雪兔種群數量存在的相關性表現在猞猁的數量增加導致雪兔減少，雪兔減少導致猞猁減少
C．猞猁制約著雪兔的種群數量，另一些植食性動物數量也相對穩(wěn)定，有利于植物資源的相對穩(wěn)定
D．從多年的調查看，猞猁和雪兔相互制約，它們的種群數量在一定范圍內波動，處于相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物社團為了探究環(huán)境因素對培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化的影響，按下表完成了有關實驗，并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數．請分析回答．
試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃
A10-0.128
B10-0.15
C-100.128
（1）該生物社團研究的課題是探究溫度、營養(yǎng)物質對酵母菌種群數量變化的影響．
（2）該生物社團的同學在用血球計數板計數時進行了如圖1所示的操作：

①用滴管吸取樣液前，應將培養(yǎng)酵母菌的試管輕輕震蕩幾下，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻，防止實驗結果出現較大誤差．
②將樣液稀釋10倍，采用血球計數板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數，觀察到的一個小方格中酵母菌分布如圖1所示，若以此數值作為所有小方格的平均值，則培養(yǎng)液中酵母菌的密度是2×108個/mL．（代表酵母菌）
③血球計數板使用完后，用自來水沖洗，切勿用硬物洗刷．
④該生物社團同學連續(xù)7天測定酵母菌種群數量，試管A的數據如表所示，請據此畫出酵母菌種群數量的柱形圖2：
．
時間（天）1234567
酵母菌數量（×106個/mL）1.01.52.02.73.02.81.7
⑤酵母菌的種群數量隨著培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質的減少、代謝產物的增加、pH的改變而逐漸減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．分析下列以酵母菌為材料的有關實驗，正確的是（　�。�
A．探究細胞呼吸的方式：可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷
B．探究酵母菌種群數量變化：最簡便的方法是采用逐個計數法
C．探究細胞呼吸的方式：將葡萄糖溶液煮沸的目的是除去溶液中的氧氣
D．探究酵母菌種群數量變化：將試管震蕩搖勻后再取培養(yǎng)液進行計數

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示溫度對某種植物在光照下和黑暗中二氧化碳吸收量和釋放量（單位：mg/h）的影響情況．已知除了溫度變化之外，其他環(huán)境條件（如光照強度等）不變，下列說法正確的是（　�。�
A．根據圖中曲線，無法確定呼吸作用的最適溫度
B．光照下二氧化碳的吸收量表示光合作用所需的二氧化碳量
C．圖中a點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等
D．環(huán)境溫度超過25℃時，植物體內有機物的量會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．小鼠的毛色是受兩對等位基因控制的，這兩對基因分別位于兩對常染色體上．據研究，正常小鼠體內黑色素的形成是經過下列途徑產生的（多巴醌使小鼠呈棕色，黑色素使小鼠呈黑色），如圖1．遺傳工作者選用野生純合子的小鼠進行了如圖2所示的雜交實驗．請分析上述雜交實驗圖解，回答下列問題：

（1）鼠毛的顏色的遺傳是（是、否）符合孟德爾的自由組合定律．
（2）表現型為白色的小鼠，其基因型為aaBB、aaBb、aabb．
（3）在F2表現型為白色的小鼠中：與親本基因型相同的占$\frac{1}{4}$，與親本基因型不同的個體中，純合子占$\frac{1}{3}$．

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