A、有無核物質(zhì) | B、有無細胞質(zhì) |
C、有無核膜 | D、有無細胞膜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、改善空間和資源條件有望使K值提高 |
B、BC段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率 |
C、B到C變化過程中,有天敵數(shù)量將會增加、食物的減少等 |
D、對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙有8個DNA分子、8條染色體 |
B、在de段細胞中染色體的數(shù)目減半 |
C、圖乙細胞在圖甲的對應位置是ef段 |
D、圖乙細胞可能在圖甲的bc段發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、3、5 |
B、1中產(chǎn)生的一分子C02擴散出來進入2中被利用,穿過了4層單位膜 |
C、2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 |
D、3是遺傳物質(zhì)儲存和復制的主要場所,是進行細胞代謝活動的中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細胞中存在形式不同 |
B、①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗 |
C、③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在 |
D、點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、據(jù)實驗二,可判定與豌豆素產(chǎn)生有關的兩對基因位于非同源染色體上 | ||
B、品系甲和品系乙兩種豌豆的基因型分別是AABB、aabb | ||
C、實驗二F2中不能產(chǎn)生豌豆素的植株的基因型共有7種,其中雜種植株占的比例為
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D、讓實驗二F2中不能產(chǎn)生豌豆素的植株全部自交,單株收獲F2植株上的種子并進行統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)所結(jié)種子均不能產(chǎn)生豌豆素的植株所占的比例為
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