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6．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過程最顯著的差異可表現(xiàn)為（　　）

	A．	中期是否出現(xiàn)赤道板		B．	前期是否出現(xiàn)星射線
	C．	末期細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式		D．	間期自身蛋白質(zhì)合成的方式

分析動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同：

		植物細(xì)胞	動(dòng)物細(xì)胞
間期	相同點(diǎn)	染色體復(fù)制（蛋白質(zhì)合成和DNA的復(fù)制）
前期	相同點(diǎn)	核仁、核膜消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體
	不同點(diǎn)	由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體	已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體
中期	相同點(diǎn)	染色體的著絲點(diǎn)，連在兩極的紡錘絲上，位于細(xì)胞中央，形成赤道板
后期	相同點(diǎn)	染色體的著絲點(diǎn)分裂，染色單體變?yōu)槿旧w，染色單體為0，染色體加倍
末期	不同點(diǎn)	赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個(gè)．	細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷，把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個(gè)子細(xì)胞
	相同點(diǎn)	紡錘體、染色體消失，核仁、核膜重新出現(xiàn)

解答解：A、赤道板不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu)，在動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中均有中心體，在有絲分裂過程中中心體會(huì)發(fā)出星射線形成紡錘體，B錯(cuò)誤；
C、高等植物細(xì)胞分裂末期，由細(xì)胞板向四周延伸形成新的細(xì)胞壁，最終將細(xì)胞一分為二；動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞膜中央向內(nèi)凹陷最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞，C正確；
D、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在有絲分裂間期自身蛋白質(zhì)合成的方式相同，都是脫水縮合，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．

菜椒的紅色、黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，D、d分別控制顯、隱性狀．請(qǐng)根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：
（1）菜椒的紅色、黃色中顯隱性關(guān)系是紅色性狀是顯性，黃色性狀是隱性，做出這一判斷的理由是紅色菜椒自交后出現(xiàn)性狀分離．
（2）親本的雜交相當(dāng)于測(cè)交．F₁中紅椒的基因型是Dd，F(xiàn)₂中紅椒：黃椒=3：1．
（3）F₂中紅椒自交得F₃，F(xiàn)₃中性狀分離比是紅椒：黃椒=5：1，紅椒中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是

$\frac{3}{5}$ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變
	B．	基因突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在
	C．	自然狀態(tài)下的突變與人工誘發(fā)的突變都是不定向的
	D．	雖然細(xì)菌的數(shù)量多、繁殖周期短，但其基因突變率不會(huì)很髙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示來源于四種不同生物的體細(xì)胞染色體組成，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

	A．	四種生物都可能是單倍體
	B．	若甲圖是四倍體，其產(chǎn)生的單倍體可育
	C．	乙圖可能是個(gè)別染色體數(shù)目的增加導(dǎo)致的
	D．	丙和丁雜交，可得二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．四倍體大蒜比二倍體大蒜的產(chǎn)量高許多，為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液、顯微鏡、體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液、改良苯酚品紅染液等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)并分別加入紗布和適量的水；
②將培養(yǎng)皿分別放入-4℃、0℃、4℃、8℃、12℃的恒溫箱中l(wèi)h；
③取大蒜隨機(jī)均分為5組分別放入5個(gè)培養(yǎng)皿中誘導(dǎo)36h；
④分別取根尖0.5-1cm，放入卡諾氏液中固定0.5-lh，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液沖洗2次；
⑤制作裝片：解離→漂洗→染色→制片；
⑥低倍鏡檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)每組視野中的染色體加倍率，并記錄結(jié)果．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：染色體加倍率最高的一組為最佳低溫．
（4）實(shí)驗(yàn)分析：
①設(shè)置實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是進(jìn)行相互對(duì)照，恒溫處理lh是為了排除室溫對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；
②除改良苯酚品紅染液外還可以用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液對(duì)染色體進(jìn)行染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某研究小組調(diào)查了一個(gè)家庭的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜．下列分析正確的是（　�。�

	A．	該病是伴X染色體隱性遺傳病
	B．	Ⅰ₂一定帶有該病的致病基因
	C．	Ⅱ₃攜帶致病基因的概率為 $\frac{2}{3}$ 或 $\frac{1}{2}$
	D．	若Ⅱ₄為致病基因攜帶者，則Ⅱ₃與Ⅱ₄的子女患病率為20%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．

果蠅卷翅基因A是2號(hào)染色體（常染色體）上的一個(gè)顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型．
（1）基因A與基因a的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同雜合卷翅果蠅體細(xì)胞中2號(hào)染色體上DNA堿基排列順序是不相同（相同/不相同），位于該對(duì)染色體上決定不同性狀的基因傳遞是不遵循（遵循/不遵循）基因自由組合定律．無論低等生物，還是高等生物以及人類，都可發(fā)生基因突變，這體現(xiàn)了基因突變的普遍性（特點(diǎn)）．
（2）卷翅基因A純合時(shí)致死，推測(cè)在隨機(jī)交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會(huì)逐代下降．
（3）研究者發(fā)現(xiàn)2號(hào)染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如圖．該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是100%；子代與親代相比，子代A基因的頻率不變（上升/下降/不變）．
（4）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程，在自然選擇的作用下，種群基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化．

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇丹陽高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，不正確的是

A．洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片

B．在紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，液泡由大到小，紫色變深

C．利用無水乙醇可以提取葉綠體色素

D．在葉綠體色素分離的實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散得最慢的是葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	①與②相間排列，構(gòu)成了DNA的基本骨架
	B．	③的名稱為鳥嘌呤脫氧核苷酸或胞嘧啶脫氧核苷酸
	C．	DNA分子復(fù)制時(shí)兩條模板鏈來源于④的斷裂
	D．	⑤的種類、數(shù)目及排列順序決定了DNA的特異性

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