【題目】揭示基因化學(xué)本質(zhì)的表述是（ ）
A.基因是遺傳物質(zhì)的功能單位
B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.基因是蘊(yùn)含遺傳信息的核苷酯序列
D.基因在染色體上呈線性排列

【答案】B
【解析】考查基因的概念，從遺傳學(xué)角度，基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位；從細(xì)胞學(xué)角度，基因在染色體上呈線性排列；從分子學(xué)角度，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，這也就揭示了基因的化學(xué)本質(zhì)是DNA。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在幾內(nèi)亞進(jìn)行的初步埃博拉病毒疫苗研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一種尚處于試驗階段的埃博拉病毒疫苗能給高危感染病人提供免疫保護(hù)。埃博拉病毒是一種RNA病毒，將該病毒徹底水解，關(guān)于得到產(chǎn)物的說法正確的是( )

A．一定得到20種氨基酸

B．能得到四種核糖核苷酸

C．堿基種類和噬菌體相同

D．產(chǎn)物中一定含有H、O元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于密碼子和反密碼子的敘述，正確的是（ ）
A.密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上
B.密碼子位于tRNA上，反密碼子位于mRNA上
C.密碼子位于rRNA上，反密碼子位于tRNA上
D.密碼子位于rRNA上，反密碼子位于mRNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螢火蟲發(fā)光需要消耗能量，直接為其提供能量的物質(zhì)是（ ）

A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某tRNA一端的三個堿基序列是GAU，它轉(zhuǎn)運(yùn)的是亮氨酸，那么決定此氨基酸的密碼子是下面哪個堿基序列轉(zhuǎn)錄來的？（ ）
A.GAT
B.GAU
C.CUA
D.CTA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多肉植物受人們的喜愛，下圖是一種多肉植物——美麗蓮（2N=24條）的8號染色體上與控制花色性狀的相關(guān)基因及其花色性狀的控制途徑，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 一條染色體上有許多個基因，且基因在染色體上呈線性排列

B. 某黃花進(jìn)行自交，后代出現(xiàn)黃花：白花=3:1，是基因重組的結(jié)果

C. 無突變和交叉互換，AaBb植株產(chǎn)生的配子為AB、ab或Ab、aB

D. 人們喜歡并選擇養(yǎng)紫色美麗蓮，將導(dǎo)致其基因頻率變化而發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是 ， 過程①發(fā)生的場所是 ．
（2）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化．圖中生理過程的能量最終來源于 ．
（3）圖中物質(zhì)b是 ， 過程發(fā)生的場所是 ．
（4）請寫出③和④所示生理活動的總反應(yīng)式 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有小麥種子資源包括：①高產(chǎn)、感��；②低產(chǎn)、抗��；③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a.高產(chǎn)、抗�。�b.高產(chǎn)、早熟；c.高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是( )

A．利用①、③品種間雜交篩選獲得a

B．對品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b

C．c的培育不可采用誘變育種方法

D．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)?/span>③中獲得c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高，有利于（ ）

A．降低呼吸強(qiáng)度 B．降低水分吸收 C．促進(jìn)果實成熟 D．促進(jìn)光合作用

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同步練習(xí)冊答案