分析 1、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.
2、本題主要考查影響酶活性的因素.在最適溫度(pH)下,酶的活性最高;當溫度(pH)低于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而增強;當溫度(pH)高于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而減弱.還要注意,低溫使酶失活但不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),酶的活性可以恢復.高溫、過酸、過堿會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,酶的活性不能恢復.
解答 解:(1)酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.
(2)圖1中AB段說明反應速率大小主要與H2O2濃度有關.
(3)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片,由于高溫處理后,H2O2酶失活,因此實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生的氣泡很少(或不產(chǎn)生氣泡).
(4)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是土豆片的數(shù)量不同(酶量不同).
(5)曲線b在B點后反應速率不再增加,此時受H2O2酶達到飽和,反應速率不再增加.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)或RNA
(2)H2O2溶液的濃度
(3)高溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu),使H2O2酶失活
(4)土豆片的數(shù)量
(5)受H2O2酶濃度的限制
點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復.③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧沈陽東北育才學校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于運載體的敘述中,錯誤的是( )
A.與目的基因結(jié)合后,實質(zhì)上就是一個重組DNA分子
B.對某種限制酶而言,最好只有一個切點,但還要有其他多種限制酶的切點
C.目前最常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒
D.具有某些標記基因,便于對其進行切割
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是
A.興奮在細胞間傳遞時,突觸前膜通過主動運輸釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B.由于機體免疫過強,過敏反應時常破壞組織細胞、造成組織嚴重損傷
C.內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時,下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺
D.學習是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人群中隨機抽樣調(diào)查并統(tǒng)計 | |
B. | 先調(diào)查該患病基因的頻率,再推算其遺傳方式 | |
C. | 通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性 | |
D. | 若要研究該遺傳病發(fā)病率,需在發(fā)病率較高的地區(qū)取樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A與B移向一極,a與b移向另一極 | B. | A與b移向一極,a與B移向另一極 | ||
C. | A與a移向一極,B與b移向另一極 | D. | 移向兩極的均為A、B、a、b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是所有細胞都具有的脂質(zhì) | |
B. | 豌豆細胞中遺傳物質(zhì)的基本單位有8種 | |
C. | 生物大分子徹底水解后的產(chǎn)物即是它的基本組成單位 | |
D. | 含量越多的物質(zhì)具有的生理功能越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的①、②、③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 組成細胞膜的②、③通常不是靜止不動的 | |
C. | 細胞膜的流動性與蛋白質(zhì)有關而與磷脂分子無關 | |
D. | 將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酵母膏 | 無機鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培養(yǎng)基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有一項正確 | B. | 有二項正確 | C. | 有三項正確 | D. | 有四項正確 |
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