【題目】胃壁細(xì)胞內(nèi)的囊泡膜上鑲嵌有H+載體，當(dāng)某種信號物質(zhì)與胃壁細(xì)胞膜上受體結(jié)合后，囊泡膜上H+載體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，且由無活性狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚誀顟B(tài)，持續(xù)向胃內(nèi)分泌H+，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. H+載體由囊泡膜向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)移過程體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

B. H+載體向胃內(nèi)分泌H+的過程不消耗ATP

C. 圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流的功能

D. 圖示H+的產(chǎn)生和分泌過程，會導(dǎo)致胃壁細(xì)胞內(nèi)的pH有所下降

【答案】C

【解析】

分析題圖：“在某種信號物質(zhì)與胃壁細(xì)胞膜上受體結(jié)合后，囊泡膜上H+載體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，且由無活性狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚誀顟B(tài)，向胃內(nèi)分泌H+該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流的功能，胃內(nèi)為酸性環(huán)境，H+載體向胃內(nèi)分泌H+的過程是逆濃度梯度的主動運(yùn)輸，據(jù)此答題。

H+載體由囊泡膜向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)移過程涉及囊泡膜和細(xì)胞膜的融合，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即具有一定的流動性，A錯誤；胃內(nèi)為酸性環(huán)境，H+載體向胃內(nèi)分泌H+的過程是逆濃度梯度的主動運(yùn)輸，需要消耗能量，B錯誤；由分析可知，某種信號物質(zhì)與胃壁細(xì)胞膜上受體結(jié)合后，囊泡膜上H+載體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，向胃內(nèi)分泌H+，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流的功能，C正確；圖示H+的產(chǎn)生和分泌過程會導(dǎo)致胃壁細(xì)胞內(nèi)的H+濃度下降，pH有所上升，D錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體，（箭頭指示為疫苗注射時間）．下列敘述不正確的是（ ）

A. c時間段抗體水平突然上升，可能是受到了與a時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激甲

B. 甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時間長短可有較大的差異

C. a與d時間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同漿細(xì)胞產(chǎn)生

D. 曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的RNA主要分布在（ ）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膠
D.細(xì)班壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖，層析后得到不同的色素帶，能主要吸收紅光的色素帶是：

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型流感病取表面有血凝素（HA）、神經(jīng)氨酸酶（NA）兩種重要的糖蛋白。圖示甲型流感病毒中的H7N9感染人呼吸道上皮細(xì)胞過程，請分析回答：

（1）H7N9侵入人體后經(jīng)過一系列的反應(yīng)引起人體發(fā)熱，該過程中人體的產(chǎn)熱量______散熱量，新陳代謝加快，耗氧量增加，導(dǎo)致肌肉組織中______含量增高，病人感覺肌肉酸痛。

（2）據(jù)圖可知，H7N9通過______方式進(jìn)入細(xì)胞。H7N9釋放______，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核進(jìn)行復(fù)制。組裝完成的子代病毒在宿主細(xì)胞膜表面通過HA與宿主細(xì)胞膜上的______結(jié)合，使病毒與細(xì)胞粘連在一起，隨后NA水解唾液酸，______，進(jìn)而侵染其它細(xì)胞。

（3）①針對上述病毒作用的過程，請?jiān)O(shè)計(jì)一種抗流感藥物并說明理由：______。

②現(xiàn)有的抗流感藥物對某些流感病人作用不顯著，請從流管病毒遺傳物質(zhì)的特點(diǎn)分析可能的原因是：______，從而有效逃過免疫系統(tǒng)的攻擊。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動力，科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同，下列有關(guān)分析正確的是

A．類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞

B．在黑暗中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是避免光照產(chǎn)生O2

C．葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境

D．ATP的合成與膜兩側(cè)的pH差有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一類生物的遺傳物質(zhì)不一定是DNA（ ）
A.病毒
B.原核生物
C.真菌
D.細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列信息完成各小題

（1）某單子葉植物非糯性（B）對糯性（b）為顯性，抗�。≧）對不抗病（r）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因分別位于三對同源染色體上。非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉遇碘液呈棕色�，F(xiàn)提供以下四種純合親本如下表所示：

①若通過花粉形狀的鑒定來驗(yàn)證基因的分離定律，可選擇親本甲與親本________雜交。

②若通過花粉粒顏色與形狀的鑒定來驗(yàn)證基因的自由組合定律，雜交時可選擇的親本組合可以考慮 ________________________。

（2）某學(xué)校的一個生物學(xué)興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證孟德爾的遺傳定律。該小組用碗豆的兩對相對性狀做實(shí)驗(yàn)，選取了黃色圓粒（黃色與圓粒都是顯性性狀，基因分別用Y、R表示）碗豆與某碗豆作為親本雜交，F(xiàn)1中黃色：綠色=3：1，圓粒：皺粒=1：1。請回答有關(guān)問題：

①讓F1中所有的黃色圓粒碗豆自交，如果這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律，子代中純合黃色皺粒碗豆占的比例是________。

②下面是利用親本中的黃色圓粒碗豆為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律的一個方案，請完成填空：

a、種植親本的黃色圓粒碗豆，讓其自交。

b、統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例，若子代出現(xiàn)綠色皺粒、黃色皺粒、綠色圓粒、黃色圓粒四種表現(xiàn)型，且比例接近________________，則證明這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。

（3）在一個穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅，假如已弄清黑身是隱性性狀。準(zhǔn)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷黑身基因是位于常染色體上還是X染色體上。請完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

[實(shí)驗(yàn)方案]：

①第一步，將純種灰身雌果蠅與黑身雄果蠅交配，得子一代；子一代全是_______ 。

②第二步，將子一代的_____________________與原種群的純合灰身雄果蠅雜交。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：

若后代全是_____________________，則黑身基因在常染色體上；

若后代出現(xiàn)_____________________，則黑身基因在X染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物體種子在適宜萌發(fā)的條件下，鮮重的變化情況及對應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化（圖A）和長成的幼苗植物體內(nèi)的生理過程（圖B）。請據(jù)圖回答：

(1)圖A中，在第Ⅱ、Ⅲ階段，種子干重比第Ⅰ階段干重減少，原因是__________________________。

(2)圖A中，在第Ⅱ階段，種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過O2的消耗。當(dāng)胚根長出，鮮重又增加時，O2的消耗速率就高于CO2的釋放速率。這說明初期的呼吸方式主要是圖BⅢ階段中的_______（填序號）。

(3)圖B中能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程是________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），圖B中的Ⅱ過程發(fā)生在_________。

(4)種子中某種激素含量高，不易萌發(fā)，可以浸泡在___________溶液中解除休眠。

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