6．經(jīng)檢測(cè)某生物組織中含有：水、Ca、P、Mg、葡萄糖，糖原、DNA、RNA，該生物組織最可能來(lái)自于（　�。�
A．人B．菠菜C．蘑菇D．酵母菌

分析 水、Ca、P、Mg、葡萄糖、DNA、RNA細(xì)胞生物均有的，糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的糖類(lèi)．

解答 解：組成人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，組成菠菜的細(xì)胞是植物細(xì)胞，蘑菇和酵母菌是真菌，從題目中發(fā)現(xiàn)，含有糖原，而糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的糖類(lèi)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物體含有的物質(zhì)，熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（　�。�
①抗體、血漿蛋白和尿素②血紅蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰島素④激素、突觸小泡和氨基酸．
A．①③B．①③④C．①②③D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于DNA的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
B．噬菌體體內(nèi)的堿基有五種，分別A、T、C、G、U
C．煙草細(xì)胞體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA
D．構(gòu)成DNA的基本單位是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．將基因型為AA和aa的兩個(gè)植株雜交得F1，再將F1作進(jìn)一步處理．如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）乙植株的基因型是AAaa，屬于四倍體．
（2）用乙植株的花粉直接培育的后代屬于單倍體
（3）丙植株的體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，基因型有4種．
（4）丁植株屬于二倍體，育種方式為單倍體育種，此育種方法特點(diǎn)明顯縮短育種年限．
（5）丙植株和丁植株不可育的是丙植株，原因是同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的可育配子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人體細(xì)胞中組成核酸的含氮堿基，五碳糖和核苷酸的種類(lèi)依次是（　�。�
A．5、2、8B．4、2、2C．5、2、2D．4、4、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中由于儲(chǔ)存的物質(zhì)變?yōu)榭扇苄蕴�，從而使果�?shí)甜度增加．某興趣小組對(duì)此生理變化進(jìn)行了初步探究：取未成熟香蕉果實(shí)若干放在適宜條件下，讓其自然成熟，每天定時(shí)取10g果肉研磨配制成100mL待測(cè)樣液平均分為A、B兩份，分別用碘液和斐林試劑（甲液、乙液）檢測(cè)，記錄顏色深淺的變化情況．
（1）樣液A加碘液的目的是檢測(cè)淀粉含量變化；樣液B加斐林試劑的目的是檢測(cè)可溶性還原糖（或還原糖）含量變化
（2）斐林試劑使用時(shí)需甲液、乙液等量混合均勻注入樣液B，并水浴加熱觀察顏色變化．
（3）連續(xù)實(shí)驗(yàn)8天結(jié)果如圖所示，可以得出結(jié)論：香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中淀粉含量逐漸減少，還原糖含量逐漸增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體的核酸組成中，含氮堿基共有多少種（　�。�
A．4B．5C．6D．7

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)栐谘芯客愣挂粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳時(shí)，設(shè)計(jì)了對(duì)現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為（ ）

A．測(cè)交 B．雜交 C．自交 D．正交

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三第四次檢測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。Z

（2）實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀。根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。

（3）方法步驟：

①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和______培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。

②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。

③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：

①________缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)。

②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有，則說(shuō)明__________________；若C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B(niǎo)缸沒(méi)有，則說(shuō)明_______________；

若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，則說(shuō)明_________________________；若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病，則說(shuō)明______________。

（5）若實(shí)驗(yàn)證明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是：____ _____ 。增加步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____ ____。

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