基因組合 | A _Bb | A _bb | A_BB或aa _ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
類型編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因分布位置 |
分析 分析表格:花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同),即粉色的基因型A_Bb,有2種;紅色的基因型為A_bb,有2種;白色的基因型為A_BB或aa__,有5種.
解答 解:(l)基因是基因遺傳效應的DNA判斷,基因表達的第一個步驟是轉錄,RNA聚合酶與基因的非編碼區(qū)的上游的啟動子結合,并催化轉錄進行.
(2)本實驗的目的是探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上.這兩對基因可以分別位于兩對同源染色體上,也可以位于一對染色體上,表現為連鎖關系.探究過程如下:
①作出假設:假設這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型.
②實驗步驟:第一步:粉色植株自交.第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例.
③實驗可能的結果及相應的結論(不考慮交叉互換):
a.若在兩對同源染色體,根據基因自由組合定律,AABB:AaBB:aaBB:AABb:AaBb:aaBb:AAbb:Aabb:aabb=1:2:1:2:4:2:1:2:1(白白白粉粉白紅紅白);粉色:紅色:白色=(2+4):(1+2):(1+2+1+2+1)=6:3:7;
b.當AB在同一染色體、ab在同一染色體的時候,令AB為G、ab為h,AaBb自交即為Gg自交,結果為 GG:Gg:gg=AABB:AaBb:aabb=AABB:AaBb:aabb=1:2:1 其中白:粉=1:1;
c.當Ab在同一染色體,aB在同一染色體的時候,令Ab為H,aB為h,AaBb自交即為Hh自交,結果為HH:Hh:hh=AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1 其中粉色:紅色:白色=2:1:1.
(3)純合白花基因型有AABB、aaBB、aabb,純合紅花基因型有AAbb,粉花基因型有A__Bb,可推測親本基因型有AABB×AAbb,aaBB×AAbb.
故答案為:
(1)DNA 啟動細胞核
(2)
a、粉色:紅色:白色=6:3:7 b、粉色:白色=1:1
(3)AABB或aaBB AAbb
點評 本題考查了基因的自由組合的特例及基因的連鎖等知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F2植株開花時,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數量相等,且F3的表現型符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現白花植株的比例為( )
A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無論光照時間長短,放射性物質都會分布在葉綠體的類囊體膜上 | |
B. | 光照時間越長,產生的放射性物質的種類越多 | |
C. | 光照時間越短,產生的放射性物質的種類越多 | |
D. | 只要給予光照,放射性就會出現在葡萄糖中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①是由DNA和蛋白質組成的長絲結構,②是產生核糖體的場所 | |
B. | 該結構在橫紋肌細胞中有多個 | |
C. | 蛋白質、RNA等生物大分子可以通過主動轉運進出細胞核 | |
D. | 圖示說明核膜具有選擇透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aXB或aY | B. | aXB或Axb | C. | aaXB | D. | aaXBXB或aaXbXb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和其細胞產物所構成 | |
B. | 細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 | |
C. | 細胞是一切生物結構和功能的基本單位 | |
D. | 新細胞可以從老細胞中產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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