當(dāng)草原經(jīng)牛羊適量采食后，草原植物就會增強(qiáng)其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降．火災(zāi)后的草原，經(jīng)過一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來的狀態(tài)．以上事實(shí)分別說明草原生態(tài)系統(tǒng)具有（　�。�
A、抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性
B、恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性
C、抵抗力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性
D、恢復(fù)力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性：
（1）抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力．
（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力．
2、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系．
解答： 解：當(dāng)草原經(jīng)牛羊適量采食后，草原植物就會增強(qiáng)其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降，說明草原生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性；
火災(zāi)后的草原，經(jīng)過一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明草原生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)的穩(wěn)定性，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念及種類，掌握抵抗力穩(wěn)定性及恢復(fù)力穩(wěn)定性之間的概念及兩者之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2對等位基因A、a，B、b位于兩對同源染色體上，基因B控制的性狀受基因A的抑制，即基因A不存在時(shí)B控制的性狀才能表現(xiàn)．則AaBb與AaBb雜交后代的表現(xiàn)型之比為（　　）
A、15：1B、13：3
C、12：4D、9：7

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的造血干細(xì)胞能增殖、分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞，此過程（　�。�
A、體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不變
C、細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)
D、細(xì)胞中不會出現(xiàn)染色體和紡錘絲的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞螅谀骋粶囟认聹y得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1； 在光照為1000μmol?m-2?s-1下測得溫度影響光合速率如圖2．請據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、PEPC 酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強(qiáng)度
B、用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實(shí)驗(yàn)，A點(diǎn)會向左下移動
C、轉(zhuǎn)雙基因水稻提高了酶的最適溫度而增強(qiáng)光合速率
D、轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強(qiáng)光照環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組選擇“探究生長素類似物2，4-D對不同植物種子萌發(fā)時(shí)胚軸生長的影響”這一課題進(jìn)行研究．實(shí)驗(yàn)步驟：
①取剛萌發(fā)的黃豆、赤豆各60粒，分別隨機(jī)分為6組，每組10粒．
②取12個培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿底部墊上濾紙，分為兩大組，一組放置黃豆，另一組放置赤豆，分別編號1、2、3、4、5、6．
③在1號培養(yǎng)皿中噴灑適量清水，2～6號噴灑等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液．④將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)，每天定時(shí)噴灑相應(yīng)的2，4-D溶液．5天后測量胚軸的長度并計(jì)算胚軸平均生長量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：各組胚軸平均生長量如下表（單位：cm）
組別123456
黃豆芽0.691.361.611.190.120.06
赤豆芽0.500.5110.530.5920.5320.37
請回答下列問題：
（1）步驟④需將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)的目的是
 
．
（2）為了5天后能得到胚軸的生長量，需要在實(shí)驗(yàn)開始前測量
 
．
（3）2，4-D濃度為2.55×10-2g/L時(shí)，對黃豆芽、赤豆芽胚軸生長的影響分別是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，兩種豆芽中對生長素類似物（2，4-D）更為敏感的是
 
．
（5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明生長素類似物的作用具有兩重性？．簡要說明理由．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫細(xì)胞功能的敘述，正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞能特異性地識別抗原
B、B細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生淋巴因子
C、效應(yīng)T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡
D、受相同抗原刺激后，記憶B細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(diǎn)（為10-10mol．L-1），下列對b 側(cè)生長素濃度范圍的描述，最合適的是（　�。�
A、b 側(cè)對應(yīng)的生長素濃度為E左右
B、b側(cè)生長素濃度處于A～C的范圍
C、b側(cè)生長素濃度處于C～D的范圍
D、在太空中b側(cè)生長素濃度為C點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示乙醇進(jìn)入獼猴（2n=42）機(jī)體內(nèi)的代謝途徑，若獼猴體內(nèi)缺乏酶1，喝酒臉色基本不變但易醉，稱為“白臉獼猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅，稱為“紅臉獼猴”；若上述兩種酶都有，則乙醇能徹底氧化分解，號稱“不醉獼猴”．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙醇進(jìn)入機(jī)體的代謝途徑，說明基因控制性狀是通過
 
：從以上資料可判斷獼猴的乙醇代謝與性別關(guān)系不大，判斷的理由是
 
．
（2）基因b由基因B突變形成，基因B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點(diǎn)．若對獼猴進(jìn)行基因組測序，需要檢測
 
條染色體．
（3）“紅臉獼猴”的基因型有
 
種；一對“紅臉獼猴”所生的子代中，有表現(xiàn)為“不醉獼猴”和“白臉獼猴”的個體，則再生一個“不醉獼猴”雄性個體的概率是
 
．
（4）請你補(bǔ)充完成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配，并產(chǎn)生多只后代：
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．若子代
 
，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB．
Ⅱ．若子代
 
，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBb．
Ⅲ．若子代
 
，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aabb．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是某雄性動物細(xì)胞分裂的模式圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）該細(xì)胞的分裂方式是
 
，細(xì)胞中含有
 
個核DNA分子，該動物體的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為
 
條．
（2）若圖中①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，則發(fā)生這種變化的根本原因可能有
 

（3）圖示細(xì)胞分裂完成后形成的子細(xì)胞稱為
 
，該細(xì)胞中的所有染色體構(gòu)成了一個
 
．

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同步練習(xí)冊答案