1．下列關(guān)于試管動(dòng)物技術(shù)的敘述，正確的是（　　）
A．運(yùn)用該技術(shù)繁育后代的過(guò)程屬于無(wú)性生殖類型
B．運(yùn)用該技術(shù)繁育后代的過(guò)程屬于有性生殖類型
C．試管動(dòng)物技術(shù)是利用體細(xì)胞繁育后代的技術(shù)
D．試管動(dòng)物技術(shù)培育動(dòng)物過(guò)程全部在體外進(jìn)行

分析 1、試管動(dòng)物技術(shù)是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．
2、試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物的比較：

 試管動(dòng)物克隆動(dòng)物
生殖方式有性生殖無(wú)性生殖
技術(shù)手段體外受精、胚胎移植核移植技術(shù)、胚胎移植
遺傳規(guī)律遵循不遵循

解答 解：AB、試管動(dòng)物技術(shù)是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，A錯(cuò)誤，B正確；
CD、試管動(dòng)物技術(shù)是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．CD錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查試管動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記試管動(dòng)物技術(shù)的概念，掌握試管動(dòng)物與克隆動(dòng)物的區(qū)別，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．能順濃度梯度進(jìn)出紅細(xì)胞并需要載體蛋白的物質(zhì)是（　�。�
A．葡萄糖B．二氧化碳C．鈉離子D．核酸分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖，分析并回答下面的問(wèn)題．

（1）圖甲所示為遺傳信息的翻譯過(guò)程，在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中進(jìn)行，氨基酸脫水縮合后形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-CO-NH-，聚合成的多肽為五肽．
（2）圖乙為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖．如果圖乙中的反密碼子為 UAG，則對(duì)應(yīng)的密碼子是AUC，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基是TAG．mRNA上決定氨基酸的密碼子有61種．
（3）該過(guò)程不可能發(fā)生在D
A．神經(jīng)元         B．肝細(xì)胞        C．心肌細(xì)胞      D．成熟的紅細(xì)胞
（4）人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其原因是這兩種細(xì)胞的D
A．DNA堿基排列順序不同                 B．核糖體不同
C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同                         D．信使RNA不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法肯定錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一定濃度的2，4-D可促進(jìn)插條生根
B．在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可是其纖維長(zhǎng)度明顯增加
C．用高濃度的a-萘乙酸在適當(dāng)時(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量
D．用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為人體吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖，請(qǐng)回答：
（1）病菌入侵機(jī)體后吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬清除作用屬于非特異性免疫．
（2）有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌，經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不能被清除，當(dāng)細(xì)菌在體液中活動(dòng)時(shí)，經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取處理，暴露出這種病原體特有的抗原，傳遞給T細(xì)胞使其產(chǎn)生淋巴因子，刺激B細(xì)胞，使之增殖、
分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，并由特定細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體將其消滅．
（3）若該細(xì)菌能夠侵入宿主細(xì)胞內(nèi)部，則徹底清除病原體的過(guò)程還需要其它細(xì)胞參與．當(dāng)該菌體進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則靶細(xì)胞會(huì)被相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞并使其裂解死亡．以上過(guò)程稱為細(xì)胞免疫免疫．
（4）若機(jī)體再次接受該抗原的刺激，則記憶細(xì)胞的存在能夠大大加快機(jī)體的反應(yīng)速度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過(guò)程（圖甲），及經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程（圖乙）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺．沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來(lái)．
（2）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚進(jìn)行操作
（3）圖甲中標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層，它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胎盤．
（4）圖乙中A細(xì)胞為卵母細(xì)胞，在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理．
（5）哺乳動(dòng)物受精過(guò)程有哪些機(jī)制阻止多精子入卵受精？（BD）
A．頂體反應(yīng)　　                        B．精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C．精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)　   D．精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用
（6）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．以黃色皺粒（YYrr）與綠色圓粒（yyRR）的豌豆作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1植株自花傳粉，從F1植株上所結(jié)的種子中任取1粒黃色皺粒和1粒綠色圓粒的種子，這兩粒種子都是純合子的概率以及重組類型中純合子的概率分別是多少？

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（B）（解析版） 題型：綜合題

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）組成DNA的基本單位是[ ]________。

（2）若[3]為胞嘧啶，則[4]應(yīng)是________。

（3）圖中[8]示意的是一條 ________ 的片段。

（4）DNA分子中，由于[ ]________ 具有多種不同排列順序，因而構(gòu)成了DNA分子的多樣性。

（5）DNA分子復(fù)制時(shí)，由于解旋酶的作用使[ ]__________斷裂，兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳信息流的敘述，正確的是

A．生物的遺傳信息只能儲(chǔ)存在DNA的核苷酸序列中

B．核苷酸序列不同的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)一定不同

C．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

D．編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

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