下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是


  1. A.
    我國(guó)著名育種專家袁隆平運(yùn)用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種
  2. B.
    我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用花藥離體培養(yǎng)選育作物新品種
  3. C.
    使用生長(zhǎng)素溶液處理番茄花蕾獲得無籽番茄
  4. D.
    乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子長(zhǎng)成的植株結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上
A
解析：
精析：花藥離體培養(yǎng)屬于染色體變異，而乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子長(zhǎng)成的植株結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上，這屬于基因突變，而用生長(zhǎng)素溶液處理番茄的花蕾獲得無籽番茄，這種變異是不可遺傳的�？偨Y(jié)：理解基因重組的概念，基因重組指的是在生物體進(jìn)行有性生殖過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆廣東省連州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是

A．我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種

B．英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊

C．荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)獲得成功

D. 乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是

A.     我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種

B.      英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊

C.      荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)獲得成功

D. 乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是


  1. A.
    我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種。
  2. B.
    英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊。
  3. C.
    二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)，并經(jīng)秋水仙素處理，使之成為純合體。
  4. D.
    乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上。

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是


  1. A.
    我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種
  2. B.
    英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊
  3. C.
    荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)獲得成功
  4. D.
    乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上

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