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甲、乙兩個水池中各有由5個物種構成的食物網,如圖所示,且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài).請據圖回答:
(1)每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自
 
所固定的太陽能.其中初級消費者是
 

(2)假如鯽魚的
1
4
食物來自綠藻,
1
2
來自輪蟲,且該系統(tǒng)能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%.如果鯽魚種群增加的能量200KJ,那么其中來自輪蟲的能量是
 
KJ.
(3)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時間后,水面長滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲相繼死亡.水草死亡的最主要原因是缺少陽光,輪蟲死亡的主要原因是缺少
 
.此時,該水池中食物鏈只剩下2條,請畫出這兩條食物鏈構成的食物網:
 

(4)為促進生物量的增加,乙池中加入了較多的有機肥,一段時間后,池中綠藻爆發(fā),其他4種生物陸續(xù)死亡,動物死亡的主要原因是水中缺少
 
.不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭.
(5)如果環(huán)境中的某種有毒物質在生物體內既不能分解,也不能排出體外,則該物質經
 
的傳遞后,便可在不同的生物體內積累.因此,通常生物所在的
 
越高,該有毒物質在其體內的積累量越大.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題:
分析:1、分析食物網可知,該食物網中綠藻為第一營養(yǎng)級的食物鏈有3條,水草為第一營養(yǎng)級的食物鏈有2條,共5條食物鏈.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能,即來自綠藻和水草所固定的太陽能.
2、能量流動特點:①單向流動:生態(tài)系統(tǒng)內的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向下一個營養(yǎng)級,不能逆向流動,也不能循環(huán)流動.②逐級遞減:能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.能量傳遞效率指的是某營養(yǎng)級同化的能量占上一營養(yǎng)級同化的能量的百分比.
3、生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質通過食物鏈在生物體內大量積聚的過程.生物富集作用隨著食物鏈的延長而不斷加強.
解答: 解:(1)流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能,即來自綠藻和水草所固定的太陽能.其中初級消費者是輪蟲、螺螄、鯽魚.
(2)鯽魚來自綠藻的能量為:200×
1
4
÷10%=500kJ;鯽魚來自輪蟲的能量為:200×
1
2
÷20%=500kJ.
(3)由于池中引種了大量浮萍,一段時間后,水面長滿了浮萍,遮住了光線,水草因光照減弱,不能正常進行光合作用而死亡;水草死亡,輪蟲因缺乏食物來源也死亡.此時該水池中的食物網具體見答案.
(4)乙池中加入了較多的有機肥,好氧性微生物大量繁殖,消耗水體中的氧氣,水體中的溶解氧下降,動物因缺乏氧氣供應而死亡.
(5)如果環(huán)境中的某種有毒物質在生物體內既不能分解,也不能排出體外,則該物質經食物鏈的傳遞后,便可在不同的生物體內積累.因此,通常生物所在的營養(yǎng)級越高,該有毒物質在其體內的積累量越大.
故答案為:
(1)綠藻和水草      輪蟲、螺螄、鯽魚
(2)500
(3)綠藻(或食物)

(4)O2
(5)食物鏈       營養(yǎng)級
點評:本題的知識點是食物網中對于食物鏈的分析,能量流動的簡單計算,人為因素對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞的原因,對食物網的分析是解題的突破口,對生態(tài)系統(tǒng)結構的掌握是解題的關鍵,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示與植物細胞的細胞壁形成有關的細胞器是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

小張用斐林試劑檢測某一運動飲料中的還原糖,必須用到的實驗用具是(  )
A、吸水紙B、顯微鏡
C、酒精燈D、雙面刀片

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將3種植物組織細胞放在同一濃度的蔗糖溶液中制成裝片,在顯微鏡下觀察到如下狀態(tài),請推測在發(fā)生如圖所示變化情況之前,3種細胞的細胞液濃度依次是( 。
A、a>b>c
B、a<b<c
C、b>a>c
D、b<a<c

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為植物細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答問題(在[]內填寫圖中標號,在短線上填名稱).
(1)圖中[13]核糖體的形成及某種RNA的合成與[
 
]
 
有關.
(2)控制物質進出細胞的結構是[
 
]
 
,該結構的生理特性是
 

(3)若該圖是洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不該出現(xiàn)的是[14]液泡和[
 
]
 

(4)與分泌蛋白合成與分泌有關的具膜細胞器有
 
(填圖中序號).
(5)該細胞不能進行細胞分裂,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能用如圖表示的細胞有( 。
①已發(fā)生質壁分離的菠菜葉肉細胞 
②萎蔫的小麥嫩葉形成層細胞
③燒苗狀態(tài)中的白菜根毛細胞    
④洋蔥鱗片葉表皮細胞.
A、①B、①②C、①③D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據所示動物細胞的亞顯微結構模式圖回答:
(1)與煙草葉肉細胞相比,它特有的結構是[
 
]
 

(2)若該細胞為昆蟲的飛行肌細胞,則該細胞中的細胞器[
 
]
 
較多,因為該細胞的生理活動需較多.
(3)該細胞內無膜結構的細胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)該細胞與細菌在結構上最大的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述正確的是(  )
①只能由具有分泌功能的細胞產生;
②有的從食物中直接獲得,有的在體內轉化而來;
③酶是由活細胞產生的;
④蛋白質都是酶;
⑤有的酶是蛋白質,有的是RNA;
⑥酶有的是有機物,有的是無機物;
⑦在新陳代謝和生殖中起調控作用;
⑧酶只是起催化作用.
A、①②⑤B、②③⑦
C、④⑤⑥D、③⑤⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與激素作用有關的實例是( 。
A、草莓果實自然發(fā)育成熟
B、人氣得“臉紅脖子粗”
C、自然生長的雪松樹冠呈塔形
D、饑餓時人體血糖仍維持正常水平

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