下列具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、中心體、高爾基體、細(xì)胞核
B、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核
C、線粒體、核糖體、液泡
D、線粒體、溶酶體、高爾基體
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：根據(jù)膜結(jié)構(gòu)，對細(xì)胞器進(jìn)行分類：
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：葉綠體、線粒體．
（具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：葉綠體、線粒體和核膜．）
②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡．
（具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡和細(xì)胞膜．）
③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：核糖體和中心體．
解答： 解：A、中心體無膜結(jié)構(gòu)，高爾基體為單層膜，A錯誤；
B、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu)，B正確；
C、核糖體無膜結(jié)構(gòu)，液泡為單層膜，C錯誤；
D、溶酶體、高爾基體為單層膜，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞膜的生物膜系統(tǒng)，要求考生識記生物膜系統(tǒng)的概念及其組成；識記各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)，并能對細(xì)胞器進(jìn)行歸納和總結(jié)，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA是唯一的遺傳物質(zhì)
B、真核細(xì)胞的DNA都以染色體為載體
C、病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA
D、噬菌體的各種性狀是通過DNA傳遞給后代的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面哪種結(jié)構(gòu)不屬于原生質(zhì)層的組成部分（　�。�
A、細(xì)胞膜B、液泡膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B、限制e～f段上升的原因是酶的數(shù)量，故整個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”
C、如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移
D、不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述，錯誤的是（　�。�
A、核酸是生物的遺傳物質(zhì)
B、核酸的基本組成單位是核苷酸
C、核酸只存在于細(xì)胞核中
D、核酸的組成元素是C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

協(xié)助擴(kuò)散需要細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助．圖甲、乙分別表示載體介導(dǎo)和通道介導(dǎo)的兩種協(xié)助擴(kuò)散方式，其中通道介導(dǎo)的擴(kuò)散比載體介導(dǎo)快1000倍．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上是靜止不動的
B、載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性
C、甲乙兩種方式均屬于跨膜運(yùn)輸，故屬于被動運(yùn)輸
D、物質(zhì)主要以通道介導(dǎo)的方式進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

溫室栽培可不受季節(jié)和地域限制，為植物生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量．下列措施中能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是（　　）
A、采用綠色的玻璃蓋頂
B、增大室內(nèi)的晝夜溫差
C、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
D、適當(dāng)增加室內(nèi)C02濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu)，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)放大后的結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
 
，其主要包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）圖2中1表示
 
結(jié)構(gòu)，興奮只能由2傳到4而不能由4傳到2的原因是
 
．
（3）已知圖2中1釋放的某種物質(zhì)可使后膜興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的效應(yīng)是使后膜
 
；而另一種藥物能夠與受體結(jié)合，這種藥物的效應(yīng)是使后膜
 
；有些藥物的使用，使得人體產(chǎn)生的抗體攻擊了受體導(dǎo)致疾病，這種疾病屬于
 
．
（4）在縮手反射弧中刺激Ⅲ部位，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ處那些部位有電位變化
 
，效應(yīng)器能不能收縮
 
，屬不屬于反射
 
．當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回，這說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）將A細(xì)胞與B細(xì)胞放在清水中，A細(xì)胞將會發(fā)生
 
現(xiàn)象而死亡，B細(xì)胞不會出現(xiàn)該現(xiàn)象，其原因是B細(xì)胞具有[
 
]
 
．
（2）如果B圖為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，則一定沒有的細(xì)胞器是[
 
]
 
，使洋蔥呈現(xiàn)紫色的色素存在于細(xì)胞的[
 
]
 
．
（3）如果圖A是能分泌抗體的細(xì)胞，則抗體的合成需先后經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)
 
（此空填圖中標(biāo)號），此過程還需要[
 
]
 
提供能量．
（4）藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（5）與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（6）若某細(xì)胞同時(shí)有A、B圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．

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