下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞壞死屬于細(xì)胞編程性死亡
B、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白,如甲胎蛋白等物質(zhì)減少
C、細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞凋亡發(fā)生在老年期
D、造血干細(xì)胞、ES細(xì)胞均具有分化產(chǎn)生紅細(xì)胞、血小板的潛能
考點(diǎn):干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用,細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.
2、癌細(xì)胞的主要特征:無(wú)限增殖;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,但甲胎蛋白增多.
3、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
解答: 解:A、細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的非正常性死亡,A錯(cuò)誤;
B、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,但甲胎蛋白增多,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化和凋亡都貫穿于整個(gè)生命歷程,C錯(cuò)誤;
D、造血干細(xì)胞、ES細(xì)胞均具有分化產(chǎn)生紅細(xì)胞、血小板的潛能,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,并注意與細(xì)胞壞死進(jìn)行區(qū)分;識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能利用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述不正確的是( 。
A、a處接受適宜的電刺激,b處能測(cè)定到電位變化
B、b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)不屬于反射
C、①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng)
D、圖中有三個(gè)神經(jīng)元,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

草原上老鼠的種群密度大小可采取的調(diào)查方法是( 。
A、標(biāo)志重捕法B、樣方法
C、總數(shù)量調(diào)查法D、無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和各分裂之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖,其中錯(cuò)誤的有(  )
A、2處B、1處C、0處D、4處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
B、三種調(diào)節(jié)方式中,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位
C、丙、丁可以表示溫度和酸堿度
D、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不可以變化,否則機(jī)體就不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜的基本骨架是②
B、細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)
C、②是靜止的,但①是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D、CO2、H2O通過(guò)細(xì)胞膜的方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在豚鼠一列數(shù)字中,③應(yīng)填寫的數(shù)字是( 。
A、16B、32C、64D、128

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與DNA分子的半保留復(fù)制有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子復(fù)制時(shí),以一條鏈為模板,合成兩條新鏈,兩條新鏈構(gòu)成一個(gè)新的DNA分子,原DNA分子不變
B、DNA分子的半保留復(fù)制是指兩個(gè)子代DNA分子中,一個(gè)是原來(lái)的,另一個(gè)是新合成的
C、DNA分子復(fù)制時(shí),分別以兩條鏈為模板,合成兩條新鏈,每條新鏈與對(duì)應(yīng)的模板鏈構(gòu)成一個(gè)新的DNA分子
D、如果親代DNA分子是15N∕15N,那么子代DNA分子是15N∕15N和14N∕14N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的細(xì)胞可能是( 。
A、極體
B、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞
D、次級(jí)精母細(xì)胞

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