A. | 4對 | B. | 5對 | C. | 6對 | D. | 7對 |
分析 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:甲、乙、丙不同的紫花純系分別與白花純系雜交,在所有的雜交組合中,子一代都開紫花,子二代都出現(xiàn)了白花植株,遵循基因的自由組合定律.且紫花和白花的比例分別為3:1、9:7、27:37、729:3367,說明個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時才開紫花.
子二代中紫花和白花的比例為3:1時,說明子一代有1對基因是雜合的,其它均為顯性純合;
子二代中紫花和白花的比例為9:7時,說明子一代有2對基因是雜合的,其它均為顯性純合;
子二代中紫花和白花的比例為729:3367,也就是($\frac{3}{4}$)n=$\frac{729}{729+3367}$時,n=6,說明子一代有6對基因是雜合的.
因此該植物紫花與白花這一相對性狀至少受6對等位基因控制.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•珠海期末)如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是( )
A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長
B.甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長,也不彎曲、戊向左生長
C.甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D.甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長,也不彎曲、戊向右生長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射弧中傳出(運(yùn)動)神經(jīng)元的軸突較長 | |
B. | 膝跳反射弧中傳入(感覺)神經(jīng)元的樹突較多 | |
C. | 突觸前膜釋放的遞質(zhì)如一直不被分解,會造成后膜的持續(xù)性興奮 | |
D. | 神經(jīng)元的細(xì)胞體主要位于腦和脊髓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | |
B. | 核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子選擇性進(jìn)出的通道 | |
C. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu) | |
D. | 細(xì)胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸氧氣 | B. | 溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁 | ||
C. | 中和細(xì)菌產(chǎn)生的毒素 | D. | 促進(jìn)肝糖元分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)時細(xì)胞的液泡顏色變深 | |
B. | 與b點(diǎn)相比,c點(diǎn)時細(xì)胞的吸水速率大 | |
C. | c點(diǎn)時細(xì)胞膨脹,液泡內(nèi)沒有水分子進(jìn)出 | |
D. | b點(diǎn)到c點(diǎn)過程中,細(xì)胞的吸水速率受細(xì)胞壁的影響 |
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