如圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2家族中無此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一個患病的妹妹.此家族中的Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為( �。�
A、0、
1
9
B、
1
2
、
1
12
C、
1
3
、
1
6
D、0、
1
16
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:分析題圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常,但他們有一個患病的女兒(III-4),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,所以該病為常染色體隱性遺傳�。ㄓ肁、a表示).
解答: 解:由以上分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,則II-1的基因型為aa,II-2家族中無此致病基因,則II-2的基因型為AA,所以III-1的基因型為Aa,不患病,即患病的概率為0;II-5的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,II-6父母正常,但有一個患病的妹妹,則II-6的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,所以III-2患病的可能性為
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
9

故選:A.
點評:本題結合系譜圖,考查基因的分離定律及應用,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,運用所學知識準確判斷問題的能力;能用文字及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容和計算能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細胞研究在醫(yī)學上有重大應用價值.通過移植胚胎干細胞期望可以治療下列哪一組疾病( �。�
①糖尿病
②高血壓
③先天性愚型(21三體綜合征)
④老年癡呆癥
⑤白化病
⑥肝衰竭.
A、①④⑥B、②③⑥
C、①②⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑.請分析并回答下列問題:

(1)由圖分析,構成下丘腦的細胞具有典型神經(jīng)細胞的功能和
 
功能,將
 
調節(jié)和
 
調節(jié)聯(lián)系起來.
(2)若圖中內分泌腺為甲狀腺,則當體內缺碘時,④⑥含量的變化情況分別是
 
 

(3)吃的食物過咸,刺激
 
感受器,通過下丘腦和垂體的相關活動,使
 
中的
 
激素增加,最終導致尿量減少,利于細胞外液滲透壓恢復正常水平.
(4)如圖中內分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥
 
必須與細胞膜上
 
的結合,才能調節(jié)血糖濃度下降.如果人體組織細胞膜缺乏上述物質,則可能導致細胞
 
攝取血糖,繼而血糖水平過高.
(5)機體內血糖平衡調節(jié)、甲狀腺激素分泌調節(jié)的過程都具有
 
調節(jié)機制,從而維持機體的穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(“[]”內填序號,“     ”上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是
 
細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示)
(2)圖示作為一個細胞周期還缺少處于
 
期的細胞簡圖.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[]
 
期圖中.
(4)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是
 

(5)在如圖(1)和圖(2)處分別繪出該細胞有絲分裂過程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線(一個細胞周期)

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉的含量、直鏈淀粉和支鏈淀粉的比例及支鏈淀粉的精細結構等決定著水稻的產(chǎn)量和稻米的品質,因此水稻淀粉合成代謝的遺傳研究備受關注.相關研究的部分信息如圖所示,請回答:

(1)AGPaes基因1通過
 
來控制代謝過程,進而使水稻表現(xiàn)低產(chǎn)(淀粉含量低)性狀.
(2)用γ射線處理水稻進行
 
育種.從圖中可以看出,最可能是由于水稻AGPaes基因1中發(fā)生了堿基對的
 
,因而突變?yōu)锳GPaes基因2.
(3)研究表明,普通野生稻中擁有許多決定稻米優(yōu)良品質的相關基因.
①普通野生稻含有3.75×104對基因,假定每個基因的突變率都是10-5,那么在約有107個個體的種群中,每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
 
,它們是進化的原材料,也將是改良栽培稻的資源.我國的普通野生稻分布于南方8個省( 區(qū)),每一個分布點的普通野生稻種群都是生物進化的
 

②據(jù)調查,在近30年間,我國的一千多個普通野生稻分布點已消失了80%,從生物多樣性角度看,其直接后果是普通野生稻的
 
多樣性減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物膜與人工脂雙層膜對多種物質的透性值,下列選項中不正確的是(  )
A、K+透過生物膜的速度比Cl-
B、K+透過人工膜的速度比Cl-
C、CO2過生物膜的方式是自由擴散
D、Na+過人工膜的方式是協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點是( �。�
A、都能產(chǎn)生可遺傳的變異
B、都能產(chǎn)生新的基因
C、產(chǎn)生的變異均對生物有利
D、產(chǎn)生的變異不一定能遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子一條鏈上的堿基排列順序為…-C-C-A-T-G-C…,若以該鏈為模板,經(jīng)轉錄后得到的mRNA的堿基排列順序是(  )
A、…-G-G-T-A-C-G…
B、…-C-C-A-U-G-C…
C、…-C-C-A-T-G-C…
D、…-G-G-U-A-C-G…

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程.對此過程的理解不正確的是( �。�
A、此過程是在細胞質中進行的
B、核糖體移動的方向從右向左
C、合成多肽鏈的模板是mRNA
D、兩條多肽鏈中氨基酸的順序相同

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