【題目】如圖為從蛙后肢上分離的坐骨神經(jīng)，若在電極a的左側(cè)施加一適當(dāng)?shù)拇碳�，則（ ）

A.ab（膜外側(cè)）之間會(huì)產(chǎn)生電流，方向?yàn)閍→b
B.ab（膜內(nèi)側(cè)）之間電流方向?yàn)閎→a
C.興奮在整個(gè)神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
D.電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

【答案】C
【解析】解：A、在電極a的左側(cè)施加一適當(dāng)?shù)拇碳ず螅d奮先傳導(dǎo)到a處，使膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，則ab（膜外側(cè)）之間會(huì)產(chǎn)生電流，方向?yàn)閎→a，A錯(cuò)誤；
B、在電極a的左側(cè)施加一適當(dāng)?shù)拇碳ず螅d奮先傳導(dǎo)到a處，使膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，則ab（膜內(nèi)側(cè)）之間電流方向?yàn)閍→b，B錯(cuò)誤；
C、興奮在整個(gè)神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致，與膜外電流方向相反，C正確；
D、在電極a的左側(cè)施加一適當(dāng)?shù)拇碳ず螅d奮先傳導(dǎo)到a處，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；后傳導(dǎo)到b處，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生一次方向相反的偏轉(zhuǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境，敘述正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 白細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境可以是血漿、組織液和淋巴

C. 血紅蛋白、抗體、激素都屬于內(nèi)環(huán)境成分

D. 淋巴可以匯入血漿，也可以進(jìn)入組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病毒（HIV）敘述不正確的是（ ）

A. 含有以碳鏈為骨架的生物大分子 B. 與人體中的五碳糖種類相同

C. 抗體與HIV的蛋白質(zhì)外殼都含肽鍵 D. RNA中儲(chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，突觸2往往能夠抑制突觸1的興奮，從而是興奮的傳導(dǎo)終止．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸1時(shí)，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是 ， 引起（填“鈉”或“鉀”）離子通道甲開(kāi)啟．
（2）當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸2時(shí)，貯存在內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)甘氨酸（Gly）釋放出來(lái)，與分布在突觸后模上的Gly受體結(jié)合，導(dǎo)致離子通道乙開(kāi)啟，陰離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，B處膜電位沒(méi)有發(fā)生變化，可以推測(cè)Gly是（填“興奮性”或“抑制性”）神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）圖中A處膜電位變化中的a段表示電位，b表示電位．
（4）從圖可知，釋放到突觸間隙的Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示與Gly吸收有關(guān)的 ， 上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)和功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到相同強(qiáng)度的干擾和解除干擾后穩(wěn)定性的變化情況，圖二表示的是甲生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性兩個(gè)方面。生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種調(diào)節(jié)能力取決于生態(tài)系統(tǒng)________和________，其主要調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________；圖一中a點(diǎn)與b點(diǎn)比較，________點(diǎn)抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)；當(dāng)干擾解除后，生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)是________。

(2)若因某種原因，圖二中F全部死亡，短時(shí)間內(nèi)數(shù)量增加的動(dòng)物是________；最有可能成為國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是________，請(qǐng)用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)解釋其理由。__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)腺體和激素對(duì)蛙發(fā)育過(guò)程的影響。圖中①②③分別代表三種激素。發(fā)育過(guò)程大致分為兩個(gè)階段，前20 d蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20 d逐漸成熟。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 前20 d中①②③的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加

B. 用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪，可使蝌蚪早于20 d發(fā)育成小型成蛙

C. 若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙，說(shuō)明促甲狀腺激素的功能是促進(jìn)發(fā)育

D. 切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，①②③的含量都會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是馬的前肢進(jìn)化過(guò)程圖，對(duì)該圖分析正確的是（ ）

A.始祖馬的化石出現(xiàn)在更晚近地層中
B.現(xiàn)代馬比始祖馬更適應(yīng)環(huán)境
C.馬的進(jìn)化的過(guò)程說(shuō)明突變是定向的
D.馬的前肢進(jìn)化是由于環(huán)境變化引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)是（ ）

A. 葡萄糖 B. 糖類 C. 油脂 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能體現(xiàn)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展的是

A. 適者生存，不適者被淘汰 B. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

C. 自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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