20.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

根據(jù)下面圖解,回答問(wèn)題.

(1)該圖表示三肽化合物,含2個(gè)肽鍵.
(2)物質(zhì)具有多種功能的原因是B具有多樣性.其原因在于:
①?gòu)腷角度分析是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同.
②從A角度分析是由于DNA分子的多樣性.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸脫水縮合過(guò)程中,形成的肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),根本原因是DNA分子的多樣性.
4、分析題圖:題圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)在細(xì)胞中具有催化、調(diào)節(jié)、免疫等功能,可知B題圖中的是蛋白質(zhì),b是氨基酸,Y是N元素;蛋白質(zhì)是在DNA的指導(dǎo)下合成的,題圖中的A是DNA,a是脫氧核苷酸,X是N、P元素.

解答 解:(1)題圖中化合物含有2個(gè)肽鍵(-CO-NH-)、3個(gè)R基,是由3個(gè)氨基酸組成的三肽化合物.
(2)題圖中的B蛋白質(zhì)具有多樣性從b氨基酸角度分析是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同;蛋白質(zhì)具有多樣性從DNA(題圖中的A)分子水平分析是DNA分子的多樣性.
故答案為:
(1)三    2  
(2)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同      DNA分子的多樣性

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系圖、某多肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,考查蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位和功能,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸的脫水縮合反應(yīng),DNA的組成元素、基本單位和功能,DNA與蛋白質(zhì)的關(guān)系的知識(shí),考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解,通過(guò)分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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11.回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題.
圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程,圖2表示免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖1表示抵御病原體攻擊的第三道防線(xiàn),圖1中屬于免疫因子的有f、Y(填字母).
(2)艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞a(填字母).此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外,還產(chǎn)生淋巴因子(填名稱(chēng)),這種物質(zhì)作用于B淋巴細(xì)胞細(xì)胞(填名稱(chēng)),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和k細(xì)胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.
(3)圖2中的效應(yīng)T細(xì)胞(填名稱(chēng))不但能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類(lèi)細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞,以及癌變的細(xì)胞.
(4)巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá),這是由于巨噬細(xì)胞需要ABD(多選).
A.表達(dá)細(xì)胞表面受體               B.產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP                   D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是( 。
①標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落;
②用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體; 
③樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密的地區(qū)取樣; 
④調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象.
A.①②B.①③C.③④D.①③④

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15.為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過(guò)程,你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案(  )
A.14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌
B.18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌
C.一組噬菌體用32P標(biāo)記DNA,另一組噬菌體用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼
D.將一組噬菌體用15N標(biāo)記

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5.某一外傷病人,能說(shuō)話(huà),但不能聽(tīng)懂別人講話(huà);也能看書(shū)看報(bào).受傷的中樞應(yīng)是( 。
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11.下列不屬于優(yōu)生措施的是( 。
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(1)在果蠅的灰身和黑身這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是灰身;
(2)親代灰身果蠅是雜合子(填“純合子”或“雜合子”).
(3)子代灰身果蠅的基因型為BB或Bb,黑身果蠅的基因型為bb.

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