如圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌、并呈遞抗原的過(guò)程,圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白,能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC復(fù)合體,并移動(dòng)到細(xì)胞的表面.下列敘述正確的是( 。
A、抗原a能被T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識(shí)別
B、圖中所示細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
C、細(xì)胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子
D、細(xì)胞①只參與特異性免疫
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:本題考查吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程.在特異性免疫中唯一不識(shí)別抗原的是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),唯一不能特異性識(shí)別抗原的是吞噬細(xì)胞,唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).T細(xì)胞受刺激活化后能夠產(chǎn)生淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化.
解答: 解:A、T細(xì)胞能夠特異性識(shí)別抗原a,而漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)不能識(shí)別抗原,只具有合成并分泌抗體的能力,A錯(cuò)誤;
B、圖中粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),不屬于生物膜系統(tǒng),B錯(cuò)誤;
C、吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給細(xì)胞②,說(shuō)明細(xì)胞②是T細(xì)胞,該細(xì)胞受刺激活化后能夠產(chǎn)生淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化,C正確;
D、吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫,也可參與非特性免疫,如第二道防線,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是理解吞噬細(xì)胞攝取處理病原體以及呈遞抗原的過(guò)程.T淋巴細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體,但可以產(chǎn)生細(xì)胞因子(淋巴因子),如白細(xì)胞介素、干擾素等,抗體是由漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)產(chǎn)生并分泌的,一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特定的抗體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是( 。
A、DNA是染色體的唯一成分
B、一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
C、三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸
D、基因在染色體上,基因與染色體具有平行關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP需要(  )
A、Pi、酶和能量
B、酶、腺苷和能量
C、Pi、酶
D、Pi、酶、腺苷和能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生活中存在以下現(xiàn)象:
(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長(zhǎng),這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少;
(2)由于驚恐而出現(xiàn)無(wú)意識(shí)排尿.
以上現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A、嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多
B、嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓
C、無(wú)意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)
D、脊髓的生理活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的敘述,正確的是(  )
A、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng)
B、細(xì)胞可以利用熱能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP
C、ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí),所有的高能磷酸鍵都斷裂
D、動(dòng)植物、細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)都是以ATP作為能量通貨的,說(shuō)明了生物界具有統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是( 。
①脂肪鑒定時(shí),花生子葉染色后,沒(méi)有用酒精洗去浮色 
②蛋白質(zhì)鑒定時(shí),把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中 
③還原糖鑒定時(shí),用60℃水浴加熱 
④淀粉鑒定時(shí),直接把碘液滴加到淀粉樣液中 
⑤鑒定酵母菌是否產(chǎn)生酒精的實(shí)驗(yàn)中,直接把重鉻酸鉀加入到酵母菌培養(yǎng)液的濾液中.
A、①②⑤B、②④⑤
C、③④⑤D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、真核細(xì)胞中細(xì)胞核時(shí)刻存在
B、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
C、大部分核酸在細(xì)胞核中合成
D、破壞核仁會(huì)影響胰島素的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、
如圖實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生依賴光照
B、
如圖實(shí)驗(yàn)證明頂端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能向下運(yùn)輸
C、
如圖實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)原因是尖端產(chǎn)生的“刺激’’分布不均
D、
如圖實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的“刺激”是生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述中不正確的是( 。
A、越冬時(shí)植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
B、淀粉和糖原的單體結(jié)構(gòu)完全相同
C、載體蛋白、受體蛋白和血漿蛋白都屬于分泌蛋白
D、組成酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

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