細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于圖1、圖2說法錯誤的是 （ ）

A．圖1和圖2中，B細胞與乙細胞上受體的化學本質(zhì)都是糖蛋白

B．圖2可以表示精子與卵細胞的識別

C．若A細胞為胰島B細胞，則胰島素通過血液循環(huán)會作用于機體的肝細胞

D．圖2中甲細胞的細胞膜上無糖蛋白

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上8.14周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于主動運輸?shù)氖牵?）

A. 動物肺泡細胞釋放CO2

B. 蔗糖通過植物細胞的細胞壁

C. 苯分子進入人的皮膚細胞

D. 麗藻細胞吸收SO42-的過程

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期開學摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 細菌細胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)

B. 離子以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞

C. 物質(zhì)通過核孔的運輸具有一定的選擇性

D. 肌細胞在有絲分裂間期發(fā)生中心體的復制

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上8.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細胞器相關(guān)的敘述中，正確的是 （ ）

A．藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B．分泌蛋白合成旺盛的細胞中，高爾基體膜成分的更新速度快

C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細胞器

D．植物細胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^程

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上8.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細胞分裂的不同時期呈現(xiàn)不同的狀態(tài)

B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所

C．③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D．④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，其上附有核糖體

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上8.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝎毒“染色劑”氯代毒素（Chlorotoxin）由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)經(jīng)人為加工制成，它可以選擇性地“綁定"癌細胞，使癌癥手術(shù)更加容易、有效。下列說法不正確的是（ ）

A．蝎毒“染色劑"氯代毒素可能被癌細胞的某些特異性蛋白識別

B．蝎子毒液中的這種蛋白質(zhì)的合成、加工和分泌需要線粒體

C．蝎毒“染色劑"氯代毒素由蝎子細胞的核糖體合成

D．氯代毒素能選擇性地“綁定”癌細胞，方便制定醫(yī)療方案

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

美國神經(jīng)生物學家埃里克·坎德爾因?qū)Ｍ每s鰓反射的習慣化和敏感化的杰出研究，而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。敏感化是指人或動物受到強烈的或傷害性刺激后，對其他刺激的反應更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式。圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

（1）圖1中最簡單的反射弧只含有 個神經(jīng)元，海兔縮鰓反射弧中的效應器為 。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的是 處。

（2）圖2顯示，當海兔受到強烈或傷害性刺激后，易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT，這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的 結(jié)合后，引起內(nèi)流量增加，從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 。

（3）如果實驗中不小心將海兔縮鰓反射效應器中的某一處損壞，刺激噴水管時鰓不再發(fā)生反應。此時，若刺激圖1中的a處，在運動神經(jīng)末梢的最末端檢測不到電位變化，表明 受損；若直接刺激鰓，鰓沒有反應，表明鰓受損；若 ，表明運動神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學實驗的相關(guān)說法中，正確的是（ ）

A．甘蔗組織中含糖量高，且顏色接近于白色，故可用于還原糖的鑒定實驗

B．觀察DNA與RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸可使組織細胞盡量分散開，有利于染色

C．利用發(fā)菜進行色素提取與分離實驗時，在濾紙條上第二條色素帶（自上而下）呈黃色

D．可通過溴麝香草紛酚藍水溶液由藍變綠再變黃來檢驗酵母細菌細胞呼吸時CO2的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高二上學期入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用噬菌體去感染內(nèi)含32P的細菌，在細菌解體后，含32P的應該是

A．全部子代噬菌體DNA B．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼

C．子代噬菌體所有部分 D．部分子代噬菌體DNA

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