A. | 此生物一定是動物,因為能合成糖原 | |
B. | 淀粉和糖原都屬于多糖 | |
C. | 此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖 | |
D. | 麥芽糖為植物的二糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒生命活動的完成離不開活細胞 | |
B. | 細胞是所有生物體結構和功能的基本單位 | |
C. | 變形蟲細胞能完成其各項生命活動 | |
D. | 多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞、生物圈分別是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結構層次 | |
C. | 病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系 | |
D. | 各層次的生命系統(tǒng)層層相依但又各自具有特定的組成、結構和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 功能①在生命起源過程中具有重要作用 | |
B. | 功能②表示進入細胞的物質(zhì)對細胞都是有利的 | |
C. | 激素調(diào)控生命活動與圖中功能③有一定關系 | |
D. | 相鄰的植物細胞可通過功能④進行通訊 |
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A. | 48 2 2 | B. | 49 2 2 | C. | 50 3 3 | D. | 51 2 3 |
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A. | 相鄰的高等植物細胞之間 | B. | 花粉與柱頭相結合 | ||
C. | 肝細胞表面的糖蛋白結合胰島素 | D. | 流感病毒抗體與流感病毒之間 |
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A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mn、Ca | C. | Mg、Mn、Cu、Mo | D. | Zn、Cu、B、Mn |
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A. | 細胞膜上只有磷脂一種脂質(zhì) | |
B. | 真核細胞的邊界是細胞膜,對細胞有害的物質(zhì)不可能進入細胞 | |
C. | 細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞,對細胞有害的物質(zhì)不可能進入細胞 | |
D. | 如果沒有信息交流,多細胞生物體不可能作為一個整體完成生命活動 |
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A. | 胰島素在核糖體合成,經(jīng)囊泡運輸 | |
B. | 胰島素受體在核糖體合成,經(jīng)囊泡運輸 | |
C. | 貯存GLUT4的囊泡也可來自高爾基體 | |
D. | 葡萄糖以內(nèi)吞的方式進入骨骼肌細胞 |
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