【題目】圖甲是一盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,敘述不正確的是(

A.若圖甲植物處的生長素濃度為圖乙中的B,則圖甲植物處的生長素濃度大于D

B.將圖甲中植物置于右側光照射下,側生長素濃度用圖乙中C表示,則側生長素濃度小于C

C.若將圖甲中植物向左側水平放置,則處的生長素濃度大于處,植物的根向地生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

D.經(jīng)濃度大于10-6mol.L-1的生長素溶液處理的某植物器官,因受到抑制而不再生長

【答案】D

【解析】

試題分析:圖甲植物處為頂芽,生長素濃度低促進生長,處為側芽,生長素濃度高起抑制作用,生長素濃度大于D起抑制作用,A正確;甲中植物置于右側光照射下,生長素從側向側橫向運輸,使側的生長素濃度大于側,且側的生長速度大于側,從而向右彎曲生長,B正確;甲中植物向左側水平放置,由于重力作用,生長素向近地端運輸,使處的生長素濃度大于處,處由于生長素濃度高抑制生長,生長素濃度低促進生長,能體現(xiàn)生長素兩重性,C正確;大于10-6mol.L-1的生長素對根和芽起抑制作用,并對莖可能是促進作用,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢,下列說法正確的是(  )

A. 在12~24 h期間,細胞呼吸的主要方式是有氧呼吸

B. 曲線相交時,有氧呼吸速率與無氧呼吸速率相等

C. 胚根長出后,萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高

D. 從第12 h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質總量會相對不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】讀圖回答問題。

(1)下圖表示集中細胞器的模式簡圖,據(jù)圖回答問題。

能進行光合作用的細胞器是________。細胞生命活動所需的能量,大約95%來自________。________是細胞內蛋白質合成和加工,以及脂質合成的“車間”。

對蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是________。

(2)下圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請據(jù)圖回答問題。

在胰腺細胞內部,酶的合成場所是________;對酶進行加工和包裝的場所是________。將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇?/span>________。除分泌小泡外,與酶原顆粒分泌過程相關的非細胞器結構還有________。酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要提供能量,與生成關系極為密切的細胞器是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】主要分布在人體的肝臟和肌肉中的糖類是( )

A. 乳糖 B. 淀粉 C. 麥芽糖 D. 糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關,下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家最新研究表明,溶菌酶消滅細菌的機理是:溶菌酶有“顎”,能夠抓住并咬穿細菌的細胞壁,進而消滅細菌.據(jù)此判斷下列說法正確的是(  )
A.溶菌酶和皮膚黏膜均屬于第二道防線
B.溶菌酶消滅細菌的過程是非特異性免疫
C.溶菌酶對入侵的細菌不具有識別功能
D.溶菌酶消滅細菌具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列四支試管中分別加入一些物質,甲試管:豆?jié){;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應的是

A. 甲、丁 B. 甲、乙、丁

C. 甲、乙、丙 D. 甲、丙、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質或條件中,哪項是光合作用暗反應所必需的

A葉綠素 BATP C DO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些單子葉植物如菠菜、鳶尾等的葉子內含有大量的還原糖,但這些植物的葉子不宜做鑒定還原糖的實驗材料,原因是

A. 這些植物的葉片不易磨碎

B. 葉片中葉綠素顏色較深,掩蓋顏色反應

C. 在研磨時糖類易被破壞

D. 光合作用產(chǎn)物以淀粉的形式存在

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