3.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中,將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后,用血細胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)進行計數(shù),觀察到如圖的視野.有關敘述錯誤的是(  )
A.血細胞計數(shù)板計數(shù)時,應先在計數(shù)室上方加蓋玻片,再滴加少量樣液
B.計數(shù)同一樣品時,可對同一計數(shù)板上的兩個計數(shù)室進行計數(shù),并取平均值
C.滴加培養(yǎng)液后應立即計數(shù),以防止酵母菌沉降到計數(shù)室底部
D.若僅依據(jù)圖示結果,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5×109個•mL-1

分析 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理:
(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關,我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
(2)利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目,所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定,由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目.
圖中看出,該血球計數(shù)板的規(guī)格為25×16格,圖中一個中格16小格中的酵母菌數(shù)總共有14個.

解答 解:A、血細胞計數(shù)板計數(shù)時,應先放置蓋玻片,在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液,待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室,吸去多余培養(yǎng)液,再進行計數(shù),A正確;
B、計數(shù)同一樣品時,可對同一計數(shù)板上的兩個計數(shù)室進行計數(shù),并取平均值,B正確;
C、待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部,將計數(shù)板放在載物臺的中央,在顯微鏡下觀察計數(shù),C錯誤;
D、此血球計數(shù)板的計數(shù)室是25×16型,即大方格內(nèi)分為25中格,每一中格又分為16小格.原1mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為=每個小格中的平均酵母菌數(shù)×400個小格×酵母菌培養(yǎng)稀釋倍數(shù)×10000,則該1ml樣品中酵母菌數(shù)約=14÷16×400×1000×10000=8×109個,D正確.
故選:C.

點評 本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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15.下列有關生物進化的敘述正確的是( 。
A.母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”,說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象
B.在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖發(fā)生了進化,表現(xiàn)為共同進化
C.基因型為Dd的高莖豌豆逐代自交的過程中,純種高莖的基因型頻率在增加,表明豌豆正在進化
D.被巨大河流分隔成兩個種群的松鼠,兩種群的基因頻率的改變互不影響,而種群內(nèi)的基因頻率改變在世代間具有連續(xù)性

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14.下列關于實驗的敘述,正確的是( 。
A.探究溫度對酶活性影響的實驗中,pH作為無關變量,不會影響實驗結果而無需考慮
B.觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,使用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸和酒精進行解離
C.分離葉綠體中色素時,濾紙條上未出現(xiàn)色素帶,原因可能是濾液細線被層析液浸沒
D.探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗中,取樣計數(shù)前未將培養(yǎng)瓶震蕩搖勻,所得數(shù)值將偏大

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11.下列敘述正確的是( 。
A.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原過程中,液泡里的色素滲透出細胞導致細胞液顏色變淺
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D.在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,若發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,可以滴1~2滴50%鹽酸洗去浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是(  )
A.兩者都具有遺傳的相對獨立性B.有線粒體的細胞一定含有葉綠體
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如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系。據(jù)圖分析正確的是

A.增大pH,重復該實驗,A、B點位置都不變

B.B點后,適當升高溫度,曲線將呈現(xiàn)c所示變化

C.酶量增加一倍,反應速率可用曲線a表示

D.反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素

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下列有關核酸的說法正確的是

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B.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C.DNA分子的每個脫氧核糖上均只連接一個磷酸和一個含氮堿基

D.RNA病毒的遺傳物質(zhì)均能在宿主細胞中反轉錄生成DNA

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古代詩文中蘊含著一定的科學知識,如“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示了生物之間的營養(yǎng)關系,下表中的詩文與所蘊含生命科學知識的對應關系正確的是

古代詩文

對應的生命科學知識

凡是各自有根本,種禾終不生豆苗

生物的變異現(xiàn)象

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自然界的物質(zhì)循環(huán)

人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開

溫度影響植物開花

兒童疾走追黃蝶,飛入菜花無處尋

生物的種內(nèi)互助關系

A.①② B.③④

C.②④ D.②③

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若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉化,則下列敘述正確的是:

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③此生物一定是植物,因為它含有淀粉和麥芽糖

④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖,麥芽糖是二糖

A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④

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