細(xì)胞學(xué)說揭示了(  )
A、細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C、生物體的多樣性
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
意義:揭示了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
解答: 解:A、細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容之一是“動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”,這說明生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,A正確;
B、細(xì)胞學(xué)說沒有揭示動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞學(xué)說沒有揭示生物體的多樣性,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞學(xué)說未指出細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和意義等知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,屬于簡單題.考生要能夠識(shí)記細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者;識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的三點(diǎn)內(nèi)容;明確細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能?( 。
A、控制物質(zhì)進(jìn)出
B、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、是系統(tǒng)的邊界,維持系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌、顫藻、洋蔥麟片葉表皮細(xì)胞和人體都具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜
D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞骨架是糖類分子組成
B、越冬的植物體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件
C、脂質(zhì)是最好的儲(chǔ)能物質(zhì)
D、RNA通常只有一條鏈,不存在堿基配對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

效應(yīng)器是指(  )
A、感覺神經(jīng)末梢
B、肌肉
C、腺體
D、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸,胰島素形成時(shí)失去的水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)分別是( 。
A、48、49
B、49、49
C、50、49
D、51、49

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的基本組成元素正確的是( 。
A、C、H、O、N、P
B、C、H、O、N、S、Fe
C、C、H、O、N
D、C、H、O、N、P、Fe

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)精原細(xì)胞有A與a、B與b兩對(duì)同源染色體,則它所形成的配子中,含aB的配子有( 。
A、4個(gè)B、0或2個(gè)
C、2個(gè)D、0或1個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

太陽光經(jīng)過三棱鏡后照在絲狀水綿上,好氧性細(xì)菌聚集最多的區(qū)域是(  )
A、綠光和紅光
B、黃光和藍(lán)紫光
C、紅橙光和藍(lán)紫光
D、黃光和橙光

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