將一個(gè)在光下保持穩(wěn)定的小生態(tài)瓶,移入黑暗中保持較長(zhǎng)時(shí)間。該生態(tài)瓶的變化是(  )
①瓶中的生物總量增加                     ②系統(tǒng)的總能量在開(kāi)始時(shí)最大
③演替將發(fā)生,最后達(dá)到穩(wěn)態(tài),保持能量流動(dòng) ④演替將發(fā)生,但最后所有生物將死亡

A.①②B.③④C.①③D.②④

D

解析試題分析:
首先,在黑暗中植物無(wú)法進(jìn)行光合作用,有機(jī)物無(wú)法積累,系統(tǒng)的總能量在開(kāi)始時(shí)最大。
其次,生態(tài)系統(tǒng)會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自身結(jié)構(gòu)和功能,最終適應(yīng)環(huán)境,發(fā)生演替。但在黑暗環(huán)境隨著氧氣和有機(jī)物的消耗,最后所有生物將死亡。
考點(diǎn):生態(tài)瓶的穩(wěn)定性。
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)裝置,鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將一個(gè)在光下保持穩(wěn)定的小生態(tài)瓶,移入黑暗中保持較長(zhǎng)時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi),該生態(tài)瓶的變化是
①瓶中的生物總量增加                    ②系統(tǒng)的總能量在開(kāi)始時(shí)最大
③演替將發(fā)生,最后達(dá)到穩(wěn)態(tài),保持能量流動(dòng) ④演替將發(fā)生,但最后所有生物將死亡

A.①②B.③④C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一個(gè)在光下保持穩(wěn)定的小生態(tài)瓶,移入黑暗中保持較長(zhǎng)時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi),該生態(tài)瓶的變化是

①瓶中的生物總量增加                    ②系統(tǒng)的總能量在開(kāi)始時(shí)最大

③演替將發(fā)生,最后達(dá)到穩(wěn)態(tài),保持能量流動(dòng) ④演替將發(fā)生,但最后所有生物將死亡

A.①②             B.③④             C.①③             D.②④

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一個(gè)在光下保持穩(wěn)定的小生態(tài)瓶,移入黑暗中保持較長(zhǎng)時(shí)間。該生態(tài)瓶的變化是(  )

①瓶中的生物總量增加                     ②系統(tǒng)的總能量在開(kāi)始時(shí)最大

③演替將發(fā)生,最后達(dá)到穩(wěn)態(tài),保持能量流動(dòng) ④演替將發(fā)生,但最后所有生物將死亡

A.①②             B.③④             C.①③             D.②④

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)綜合測(cè)試(4)理綜生物部分 題型:選擇題

將一個(gè)在光下保持穩(wěn)定的小生態(tài)瓶,移入黑暗中保持較長(zhǎng)時(shí)間。該生態(tài)瓶的變化是(    )

       ①瓶中的生物總量增加

       ②系統(tǒng)的總能量在開(kāi)始時(shí)最大

       ③演替將發(fā)生,最后達(dá)到穩(wěn)態(tài),保持能量流動(dòng)

       ④演替將發(fā)生,但最后所有生物將死亡

       A.①②                   B.③④                   C.①③                   D.②④

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案