如圖為某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.下列分析正確的是(  )
A、該細(xì)胞不可能取自莖尖分生區(qū)和根尖成熟區(qū)
B、具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
C、該細(xì)胞中只有⑤和⑨能產(chǎn)生ATP
D、該細(xì)胞在一定條件下能表現(xiàn)出全能性
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~10依次是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:A、該細(xì)胞含有葉綠體,不可能取自根尖成熟區(qū);該細(xì)胞含有大液泡,不可能取自莖尖分生區(qū),A正確;
B、該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)是DNA,含有4種堿基,B錯(cuò)誤;
C、該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有⑤葉綠體、⑨線粒體和10細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、該細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì),在一定條件下能表現(xiàn)出全能性,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的全能性,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記細(xì)胞全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是(  )
A、原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B、真核生物細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞可以進(jìn)行無(wú)絲分裂
C、真核生物細(xì)胞和原核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是否有核膜包裹的細(xì)胞核
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有(  )
A、基粒B、基質(zhì)
C、膜結(jié)構(gòu)D、少量DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者.現(xiàn)對(duì)圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類(lèi)剖析,其中分析不正確的是(  )

(注:圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A、b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、c1表示初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量
C、b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量
D、初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖曲線可以表達(dá)下列生物學(xué)含義的是( 。
A、根細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度與礦質(zhì)元素吸收的關(guān)系
B、酵母菌發(fā)酵罐中O2量與酒精生成量的關(guān)系
C、一定范圍內(nèi)光照強(qiáng)度與光合強(qiáng)度的關(guān)系
D、溫度與酶催化效率的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥的遺傳物質(zhì)種類(lèi)與儲(chǔ)存位置是( 。
A、DNA或RNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
B、DNA分子,在細(xì)胞核中
C、DNA和RNA分子,在細(xì)施核與細(xì)胞質(zhì)中
D、DNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)敘述正確的是( 。
A、淀粉、糖原、纖維素、麥芽糖和蔗糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物都是葡萄糖
B、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
C、溶酶體能合成和分泌多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.圖乙為植食性昆蟲(chóng)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線.圖丙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時(shí)間的變化曲線.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、圖甲中生物C為分解者,能將產(chǎn)生的CO2傳遞給E利用
B、圖甲中若環(huán)境條件沒(méi)有改變,B種群的基因頻率不會(huì)變化
C、圖乙中t1~t2與圖丙a~b時(shí)期種群都是衰退型
D、圖丙中b~c時(shí)期,種群的出生率都大于死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某棄耕農(nóng)田多年后形成荒地,如圖表示荒地中某階段田鼠的種群數(shù)量變化,表為該荒地生態(tài)系統(tǒng)第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為百萬(wàn)千焦).
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未利用量分解者分解量呼吸量
2.48×10112.0×10111.69×10102.8×1010
3.1×1094.6×1086.6×1081.53×109
4.5×1088.0×1074.0×1072.3×108
(1)甲圖中虛線表示
 
,M點(diǎn)時(shí)出生率
 
(>、<、=)死亡率.
(2)當(dāng)田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時(shí),其種群數(shù)量的變動(dòng)可對(duì)應(yīng)甲圖中的
 
段(用圖中字母表示),鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是
 

(3)若田鼠為該荒地唯一植食性動(dòng)物,則田鼠的同化量為
 
百萬(wàn)千焦,田鼠糞便中的能量屬于
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.能量在第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為
 
%.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的演替類(lèi)型為
 

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