【題目】下列關于用顯微鏡觀察細胞的實驗,敘述正確的是

A.轉換物鏡時應手握物鏡小心緩慢轉動

B.以洋蔥鱗片葉內表皮為材料不能觀察到質壁分離

C.蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色顆粒

D.在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體內的雙層膜結構

【答案】C

【解析】

1、葉肉細胞中的葉綠體,呈綠色、扁平的橢球形或球形,散布于細胞質中,可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)。

2、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色)。

3、發(fā)生質壁分離的細胞為:活的成熟的植物細胞。

4、由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物象更加清晰。

A、轉換物鏡時應該手握物鏡轉換器小心緩慢轉動,A錯誤;

B、以洋蔥鱗片葉內表皮為材料也能觀察到質壁分離,只需要將視野調暗,B錯誤;

C、蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色顆粒,C正確;

D、在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)和分布的觀察,不能看到葉綠體雙層膜結構, D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞結構和功能的說法,正確的是( �。�

A.中心體可作為鑒別動物細胞和植物細胞的可靠依據(jù)

B.生物膜系統(tǒng)是由生物體內的膜在結構和功能上相互聯(lián)系構成的

C.核仁與核糖體的形成密切相關,沒有核仁的細胞無法形成核糖體

D.核糖體、細胞核等細胞結構中能通過化學反應產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】變形蟲能吞噬并消化草履蟲,人體白細胞能吞噬并消化病菌。與生理活動有關的是

細胞膜的流動性細胞骨架溶酶體線粒體

A.①③④B.①②③C.①②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】松毛蟲是馬尾松林的害蟲,能取食馬尾松針葉:松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡,造成嚴重的經(jīng)濟損失和生態(tài)后果。通過向馬尾松林引入灰喜鵲,可以有效控制蟲害。根據(jù)此材料回答:

(1)這種控制蟲害的方法屬于_______防治,具有長效、環(huán)保和無污染的特點;而農(nóng)藥防治不可能取得長期持續(xù)的防治效果,原因是________________________。

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,灰喜鵲是_______消費者;松毛蟲屬于第______營養(yǎng)級。

(3)據(jù)調查,人造馬尾松林比天然馬尾松林容易遭受松毛蟲危害,原因是人造馬尾松林營養(yǎng)結構較_______,____________能力較弱。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的完全培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率幾 乎相同的情況下,72h 后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72h 后溶液中部分離子濃度占實驗開始時的百分比)。分析下表不能得出的結論是

K+

Mg2+

Ca2+

SiO 44-

水稻

17.0

105

117

19.5

番茄

19.1

85

59.6

118

A.與番茄相比,水稻對SiO44- 的吸收量大,對 Ca2+的吸收量小

B.番茄和水稻吸收鉀離子多

C.水稻培養(yǎng)液里 Ca2+ Mg2+濃度增高是由于水稻吸收水較多,吸收 Ca2+ Mg2+較少

D.植物對各種離子的吸收速率與培養(yǎng)液中離子的濃度密切相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】磁共振技術(MRI)可應用于臨床疾病診斷。因為許多疾病會導致組織和器官內水分發(fā)生變化,這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來。下列有關敘述錯誤的是(

A.人體不同組織和器官含水量是不一樣的

B.水在細胞中主要以結合水的形式存在

C.自由水可作為細胞內化學反應的原料

D.成年人細胞的含水量比嬰幼兒細胞的含水量低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草甘膦作為除草劑會把普通大豆植株和雜草一塊殺死。科研小組從大腸桿菌中提取抗草甘膦基因(抗草甘膦基因控制合成的酶能使轉基因植物對草甘膦不敏感,能忍受更高劑量的草甘膦而不被殺死)導入到大豆體內而獲取抗草甘膦轉基因大豆。回答下列問題:

1)獲取目的基因時,可從大腸桿菌中提取抗草甘膦基因轉錄的mRNA,然后合成cDNA。利用mRNA合成cDNA的過程稱作______,與大腸桿菌中提取抗草甘膦基因相比,利用mRNA合成的cDNA中不具有________、終止子等核苷酸序列。

2)構建基因表達載體時,需要把抗草甘膦基因插人到土壤農(nóng)桿菌Ti質粒的T-DNA上,原因是________; 將目的基因插入到T-DNA中用到的工具酶有________把含有抗草甘膦基因的土壤農(nóng)桿菌與大豆細胞混合培養(yǎng),一段時間后,在培養(yǎng)基中加入草甘膦,其目的是__________。

3)成功導入抗草甘膦基因的大豆細胞可通過_______技術培育出轉基因植株,此過程依據(jù)的生物學原理是_______________________________。

4)為避免轉基因大豆植株中抗草甘膦基因通過花粉對其他近緣作物造成污染,上述基因工程中可考慮將目的基因導人到大豆細胞的_________(填“細胞核”或“葉綠體”或“內質網(wǎng)”)中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關對生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )。

A.生命系統(tǒng)的每個層次都是系統(tǒng),能完整表現(xiàn)生命活動的最基本生命系統(tǒng)細胞

B.蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次

C.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次,指一定區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個體中由功能相關的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個體都具備的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞學說為生物學的發(fā)展起到了奠基的作用,主要原因是它揭示了

A.植物細胞與動物細胞的區(qū)別

B.原核細胞和真核細胞的區(qū)別

C.生物體結構的統(tǒng)一性

D.生物界細胞的多樣性

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同步練習冊答案
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