6．如圖為人體吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請回答：
（1）病菌入侵機體后吞噬細胞對病菌的這種吞噬清除作用是人體的第二道 防線，屬于非特異性免疫．
（2）有些毒性很強的細菌，經(jīng)過上述過程還不能被清除，當 細菌在體液中活動時，經(jīng)過吞噬細胞的攝取處理，暴露出這種病原體特有的抗原，傳遞給T細胞使其產(chǎn)生淋巴因子，刺激B細胞，使之增殖、
分化成漿細胞和記憶細胞，并由特定細胞產(chǎn)生相應的抗體將其消滅．
（3）若該細菌能夠侵入宿主細胞內(nèi)部，則徹底清除病原體的過程還需要其它細胞參與．
當該菌體進入人體細胞內(nèi)部時，則靶細胞會被相應的效應T細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡．以上過程稱為細胞免疫．
（4）若機體再次接受該抗原的刺激，則記憶細胞的存在能夠大大加快機體產(chǎn)生抗體的速度．
（5）免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除．

分析 分析題圖：圖示為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖．吞噬細胞將細菌吞入細胞后，對其進行加工和處理，同時溶酶體也參與抗原的加工和處理過程，暴露出抗原決定簇，再將其排出細胞．

解答 解：（1）病菌入侵機體后吞噬細胞對病菌的這種吞噬清除作用是人體的第二道防線，屬于非特異性免疫．
（2）有些毒性很強的細菌，經(jīng)過上述過程還不能被清除，當細菌在體液中活動時，經(jīng)過吞噬細胞的攝取處理，暴露出這種病原體特有的抗原，傳遞給T細胞使其產(chǎn)生淋巴因子，刺激B細胞，使之增殖、漿細胞和記憶細胞，并由特定細胞產(chǎn)生相應的抗體將其消滅．
（3）當該菌體進入人體細胞內(nèi)部時，則靶細胞會被相應的效應T細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡．以上過程稱為細胞免疫．
（4）若機體再次接受該抗原的刺激，則記憶細胞的存在能夠大大加快機體產(chǎn)生抗體的速度．
（5）免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能．
故答案為：
（1）第二道   非特異性免疫
（2）吞噬細胞  T細胞  漿細胞  記憶細胞（其中漿細胞、記憶細胞可以顛倒）
（3）效應T細胞  細胞免疫
（4）記憶細胞
（5）防衛(wèi)、監(jiān)控和清除

點評 本題結合吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能運用所學的知識答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．棉鈴蟲是一種嚴重危害棉花的害蟲．我國科學家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死，而此毒蛋白對人畜無害．通過基因工程的方法，我國已將該毒蛋白基因移人棉株細胞內(nèi)并實現(xiàn)成功表達．由于棉鈴蟲吃了這種轉基因棉花的植株后就會死亡，所以該棉花新品種在1998年推廣后，已取得了很好的經(jīng)濟效益．請根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）進行基因操作“四步曲”是：提取目的基因→構建基因表達載體→將目的基因導入受體細胞→目的基因的檢測與鑒定翻譯．
（2）害蟲在噴灑農(nóng)藥進行化學防治后抗藥性增強是農(nóng)藥對害蟲的變異類型進行選擇轉錄的結果．
（3）“轉基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達過程可以表示為抗蟲基因$\stackrel{轉錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質．
（4）“轉基因抗蟲棉”的抗蟲變異，屬于可遺傳變異類型中的基因重組．
（5）該項科學成果在環(huán)境保護上的重要作用是減少了農(nóng)藥對環(huán)境的污染，保護了生態(tài)環(huán)境．
（6）題中“毒蛋白基因轉人棉花植株內(nèi)并實現(xiàn)成功表達中的“成功表達”含義是指毒蛋白基因在棉花細胞內(nèi)經(jīng)轉錄和翻譯合成了毒蛋白．
（7）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程培育新品種的主要優(yōu)點是目的性強，育種周期短，克服了遠源雜交不親和的障礙，能定向改變生物的遺傳性狀．
（8）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)防治害蟲的新理念是：將害蟲數(shù)量控制在不危害農(nóng)作物的較低水平，而不是消滅害蟲．其依據(jù)是保護生物多樣性，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（9）轉基因技術有利有弊，請各舉一例加以說明：
有利方面：用于疾病的診斷和治療；用于培育優(yōu)良動、植物新品種，不利于環(huán)境保護．
有害方面：可能引起環(huán)境問題、食物安全性問題、生物安全性問題等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為植物體內(nèi)的一系列代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）要獲取葉綠體，先要破碎葉肉細胞，再用差速離心法分離．在甲圖的葉綠體中，ADP的轉移方向是由葉綠體基質到類囊體薄膜；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是②③（填數(shù)字）．
（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點應右移（左、右）；由b圖可知，30℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象？能．
（3）從b圖可以看出，用玻璃大棚種植蔬菜，應選擇溫度為25℃左右，并且要選擇無色的玻璃．
（4）在甲圖中的Ⅱ和V（Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）屬于同一種物質．在a圖的B點時，植物體中，甲圖中Ⅲ和Ⅵ的質量關系是Ⅲ=Ⅵ（＞、=、＜）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列性狀中相對性狀的是（　�。�
A．家雞的長腿和毛腿B．兔的長毛與短毛
C．豌豆的黃粒和圓粒D．棉花的細絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．將雙鏈DNA在中性鹽溶液中加熱，兩條DNA單鏈分開，叫做DNA變性．變性后的DNA如果慢慢冷卻，又能恢復成為雙鏈DNA，叫做退火．科學家在研究DNA分子復制方式時，進行了圖3的實驗研究（已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次，實驗結果見相關圖示）

（1）低溫條件下DNA不會變性，說明DNA具有穩(wěn)定性特點，從結構上分析原因有：外側由磷酸和脫氧核糖交替連接形成基本骨架結構，內(nèi)側堿基對遵循堿基互補配對原則．
（2）大量如圖1中N元素標記的DNA在變性后的退火過程中會形成1種DNA，離心后如圖2，則位于中位置上．
（3）如果圖1中α鏈中A和T的比例和為46%，則DNA分子中A和C的和所占比例為50%．
（4）DNA復制過程除需要模板DNA鏈，脫氧核苷酸外，還需要能量、酶、適宜的溫度和pH等（至少答兩點）．
（5）為了證明DNA復制的特點為半保留復制，請設計實驗三（用圖示和有關文字補充在圖3中），并畫出結果C，該過程中，實驗一、實驗二起對照作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于細胞中的有機物的敘述正確的是（　　）
A．細胞中包括蛋白質、核酸在內(nèi)的有機物都能為細胞的生命活動提供能量
B．蛋白質是生命活動的主要承擔者
C．核酸是一切生物的遺傳物質，僅存在于細胞核中
D．脂質中的膽固醇是對生物體有害的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于“嘗試制作真核細胞的三維結構模型”的說法中，正確的是（　�。�
A．真核細胞的三維結構模型屬于概念模型
B．真核細胞的三維結構模型屬于物理模型
C．在設計并制作細胞模型時美觀是第一位的
D．在設計并制作細胞模型時科學性是第二位的

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．某病原體第一次感染人體，人體就會產(chǎn)生相應的（　�。�
A．漿細胞B．記憶細胞C．過敏反應D．免疫反應

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典實驗材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、大脈翅 （R）對小脈翅（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．
Ⅰ、（1）果蠅M與基因型為XEXe的個體雜交，子代的雄果蠅中既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（2）果蠅M產(chǎn)生配子時，非等位基因B（或b）v（或V）不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅M與黑身殘翅個體測交，出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中V和v（或B和b）基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導致基因重組，產(chǎn)生新的性狀組合．
Ⅱ、有一突變性狀無眼，為確定無眼基因（用D或d表示）的位置，科學家進行了以下實驗：
實驗一：取灰身無眼雌果蠅與黑身正常眼雄果蠅雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型如下表：
灰身無眼灰身正常眼黑身無眼黑身正常眼
雌蠅631821958
雄蠅621792261
實驗二：取一大脈翅無眼果蠅與小脈翅正常眼果蠅雜交，F(xiàn)1既有大脈翅，也有小脈翅，但都表現(xiàn)為正常眼．F1相互雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)為大脈翅無眼：大脈翅正常眼：小脈翅無眼：小脈翅正常眼=1：3：1：3．
（1）實驗一中，F(xiàn)2代灰身無眼果蠅的基因型為BBdd、Bbdd．分析實驗一的結果可知，無眼基因不在3、4（或3、或4）染色體上．也不在1、2（或1、或2）染色體上，理由是無眼、有眼基因與灰身、黑身基因的遺傳遵循自由組合規(guī)律且性狀遺傳與性別無關．
（2）綜合兩個實驗結果可知，無眼基因最可能位于7或8號  染色體上．

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