下圖是某生命科學研究院利用玉米種子作為實驗材料所做的一些科學實驗。請認真閱讀并回答下列各題:
(1)實驗裝置A中的玉米種子①,在萌發(fā)成為綠色幼苗的過程中,其同化作用方式發(fā)生了本質性的變化,這就是________;玉米的根系始終保持著的吸水方是________。
(2)取B幼苗的莖尖進行組織培養(yǎng)(圖BC),發(fā)育成植株D,再取其花藥進行離體培養(yǎng),幼苗經秋水仙素處理(圖EF),又發(fā)育成為植株G。
①從生殖方式上分析,BD和EG分別屬于________和________生殖。
②從細胞分裂方式上分析,B→D→E→G過程中發(fā)生了________分裂。
(3)圖中②③是將純種黃色玉米種子搭載航天飛機進行失重和宇宙射線處理。④是從太空返回的玉米種子種植后的高大植株。⑤是④自花傳粉后所結的果穗,其上出現(xiàn)了從來沒有見過的“紅粒”性狀。那么,這一性狀的出現(xiàn)是________結構改變引起的。
經鑒定,紅粒與黃粒是一對相對性狀,且為常染色體完全顯性遺傳。請你用該果穗上的紅粒與黃粒為實驗材料,設計配種方案(包括配種方法、結果、結論),以鑒定這一相對性狀的顯隱關系。
配種方法:________
結果和結論:________
。1)異養(yǎng)到自養(yǎng),吸脹吸水和滲透吸水 。2)①無性生殖,有性生殖;②有絲分裂和減數(shù)分裂 。3)DNA(基因、遺傳物質) 配種方案: 方案一:配種方法:自交 結果和結論:若子代全部表現(xiàn)為黃;蚣t粒,可認定黃;蚣t粒為純種;再讓子代純種黃粒和紅粒雜交,其后代表現(xiàn)出的性狀為顯性,未表現(xiàn)出的性狀為隱性。若自交后代出現(xiàn)性狀分離,則親本性狀為顯性,新出現(xiàn)的性狀為隱性。 方案二:配種方法:雜交 結果和結論:若后代表現(xiàn)出某一親本性狀則該性狀為顯性性狀,另一性狀為隱性的性狀。若后代表現(xiàn)出兩種親本性狀,可再進行自交,出現(xiàn)性狀分離的為顯性性狀,未出現(xiàn)性狀分離的為隱性性狀。 |
科目:高中生物 來源:2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試茂名市實驗中學第三次月考生物試題(人教版) 題型:022
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
在生命科學研究中,“放射性同位素示蹤”是經常使用的研究手段。某科研所做了如下幾個科學實驗,請仔細閱讀分析并回答有關問題:?
(1)將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后,放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代,并跟蹤檢測子代細菌DNA的放射性,如下圖。該實驗有力證明了DNA分子的 。
(2)如下圖所示,科研人員合成了一段含15N的特定DNA片段。用它作為探針,利用堿基互補配對原則,可檢測待測標本中的遺傳信息。這項技術的原理是 。?
(3)這項技術目前可應用到下列哪些方面(填字母) 。?
A.肝炎等疾病診斷 B.遺傳病的產前診斷?
C.修復有缺陷的基因 D.檢測飲用水中病毒含量?
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測試(零診)理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
數(shù)學模型是針對參照某種事物系統(tǒng)的特征或數(shù)量依存關系,采用數(shù)學語言,概括地或近似地表述出的一種數(shù)學結構,在生命科學研究上應用非常廣泛,請根據(jù)所學有關生物學知識,回答下列問題:
(1) 在生命科學研究中,構建數(shù)學模型常用的兩種方法有曲線圖和方程式,其中更直觀的是
(2)某品種豌豆基因型為Aa(親代),若在自然狀態(tài)下繁殖n代,則子n代中,AA個體在理論上所占比值為m,請用數(shù)學方程式模型表示m與n的內在聯(lián)系 。
(3)某同學以40瓦臺燈為光源,探究光照強度與光合作用的關系,若其它條件都保持適宜且不變,請在下圖中幫助其建立關于光合強度與光照距離的曲線模型: (畫出曲線大致形狀即可)
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(9分,每空1分)在生命科學研究中,“放射性同位素標記法”是經常使用的研究手段。請仔細閱讀分析并回答有關問題:
(1)某科學家做“噬菌體侵染細菌”實驗時,分別用同位素32P和35S作了標記。
噬菌體成分 | 細菌成分 | |
核苷酸 | 標記32P | 31P |
氨基酸 | 32S | 標記35S |
此實驗所得的結果是,子代噬菌體和親代噬菌體的外形及侵染細菌的特性均相同,請分析并回答下面的問題。
①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是 ,原因是 。
②子噬菌體的蛋白質分子中含有的上述元素是 ,原因是 。
③此實驗說明了 。
(2)將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后,細菌DNA所有氮均為15N,它比14N分子密度大。然后將DNA被15N標記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),每隔4小時(相當于分裂繁殖一代的時間)取樣一次,測定其不同世代細菌DNA的密度。實驗結果DNA復制的密度梯度離心試驗如下圖所示。
①中帶含有的氮元素是 。
②如果測定第四代DNA分子密度,N標記的比例表示為 。
③如果將第一代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測定密度,它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應為 。
④上述實驗表明,DNA復制的方式是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測試(零診)理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
數(shù)學模型是針對參照某種事物系統(tǒng)的特征或數(shù)量依存關系,采用數(shù)學語言,概括地或近似地表述出的一種數(shù)學結構,在生命科學研究上應用非常廣泛,請根據(jù)所學有關生物學知識,回答下列問題:
(1)在生命科學研究中,構建數(shù)學模型常用的兩種方法有曲線圖和方程式,其中更直觀的是
(2)某品種豌豆基因型為Aa(親代),若在自然狀態(tài)下繁殖n代,則子n代中,AA個體在理論上所占比值為m,請用數(shù)學方程式模型表示m與n的內在聯(lián)系 。
(3)某同學以40瓦臺燈為光源,探究光照強度與光合作用的關系,若其它條件都保持適宜且不變,請在下圖中幫助其建立關于光合強度與光照距離的曲線模型: (畫出曲線大致形狀即可)
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